画者信息
12岁女孩，六年级，平时性格比较开朗，是班长，热心各种班级和团体活动，喜欢舞蹈、朗诵。做事情喜欢有人陪伴，不喜欢独处。在学习上不是特别用心，尤其数学因为从小没有学过奥数，成绩相对其他科比较弱。这学期一次数学考了57分，她对爸爸说：“我都对自己的数学想放弃了。”
妈妈比较强势，平时对她要求严格，每天除了学校的作业，还有课外的作业。妈妈有时会因为学习问题和孩子争吵。
画者描述
这是一个森林里的家，那个女孩是她自己，在树下荡秋千。大树上有个鸟巢，里边有两只鸟。问她为什么会要画鸟巢和两只鸟，她说，因为她一直想养个小动物，一只鸟有点孤单，不好看。问她树上为什么有年轮，她说，树都是这样的。旁边的房子是个别墅。两层的楼房的门是向外开的，旁边那一间是仓库。房子里没有人。
画者问题
妈妈想看看孩子现在是一种什么状态，在和孩子沟通中，有什么需要注意的？
一、画面整体
位置：相对偏下——不安感，具体事物存在于身边才安定
大小：画面3/4——比较关注自我
线条：直线条为主——倔强
二、绘画过程
时间:5-10多分钟
先后顺序：树、人、鸟巢、房子
涂擦痕迹：鸟巢有涂擦痕迹
三、绘画内容
树偏左——受母亲的影响大
大树冠（小曲线条）——自信，动机强
粗树干——充满生命力，成长过程中受关爱比较多
树枝和树根（尖锐封闭的短线条）——有攻击性。
从树冠、树干、树枝总体看，说明孩子对学习有内在冲突（曲线、直线、短线），纠结和焦虑。
房子的房门和楼上的窗子是打开的，手臂伸开，说明孩子和外界沟通良好。
别墅旁的仓库，且房间中没有人，说明孩子需要独立的空间，不想被父母实时管教。
而两只鸟、两个门、两朵烟，又说明了孩子对家庭的依恋，渴望陪伴。
小女孩梳着长长的小辫，穿着裙子，眼睛大大的——显示出孩子比较外向，是个爱美的女孩。
头发、树枝和树根、屋顶都是尖的，说明孩子有一定攻击性。
四、整体分析
从画中，可以看出孩子是一个外向，与外界有良好沟通，充满生命活力的孩子。但是因为妈妈经常管束孩子，孩子有一定的反抗和攻击性，不愿意听妈妈的唠叨。
孩子在渴望自由空间的同时，又希望父母的陪伴。这是青春期的孩子很重要的特征。处在断奶期。
