大家一定看到过一些熊孩子站在超市里因为家长不给买玩具而大哭，甚至满地打滚的情况。家长们或是大声训斥，或是对孩子不理不睬，这些行为从心理学角度讲都或多或少对孩子的性格造成影响。那作为家长，怎么做才能教育出一个身心健康的孩子呢？这就引入了最近几年为广大家长所推崇的正面管教方法。
正面管教主要包括三个步骤：第一个步骤就是提前说明，通过提前说明让孩子知道他接下来要做什么，哪些行为是不能做的；第二个步骤就是共情，当孩子出现了不应该做的行为且试图用哭闹行为来达到满足时，家长需要通过共情的方式让孩子把哭闹情绪控制下来；第三个步骤就是让孩子自己选择解决问题的方法。现在让我们来看看这三个步骤是如何操作的。
第一是提前说明。提前说明会让孩子在出门前就有了认知，接下来我要做什么，哪些行为不能做。当然这种说明不能是“我们要出去玩，你要乖乖哟”。这样过于笼统的表述孩子是很难理解的。这种说明应该是具体而清晰的言语表达。比如“我们要到楼下中庭和小朋友一起玩，你要和小朋友和平共处哟”。这个步骤要重复三遍，出门前，路途中和快到目的地前。当然，如果路途很近，则只需要重复两次即可。
第二是共情。心理学认为共情是表达情绪诚实，创造情绪安全的有效方法。当孩子无理取闹时，家长要通过共情让孩子情绪上感到安全，这样就会自然而然的停止哭闹了。那要如何做呢？首先，家长要迅速判断孩子为什么哭闹。最后，抱着孩子并对他说出你所判断的原因以及感受，让孩子知道你和他是一样的，你是同伙而不是敌对方。当然，作为家长也应告诉孩子感觉是没有错误的，但行为是不可以的。
第三是让孩子自己选择解决问题的方法。当家长和孩子说某某行为是绝对不可以的，那孩子就会想为什么不可以。如果处于逆反期的孩子可能就会去触犯该行为。家长可以把选择权交给孩子，让孩子自己想如果这个行为不可以，他还可以做些什么呢？大家集思广益会得到很多不同的方法，个人建议两到三个方法就可以了。然后由孩子自己选择怎么做。
三个步骤都是围绕如何和平解决问题进行的。第一步通过提前说明为孩子打了预防针；第二步通过共情与孩子拉近关系；第三步发挥孩子的选择权解决问题。
当然，很多家长会说：“我都气疯了，哪来的心情和熊孩子共情和选择呀，直接就用打解决问题。”这就必然要提到一个缓解情绪的方法——积极暂停法。告知孩子，因为你的行为我很生气（伤心），我现在需要独处一段时间，在这个时间中你也要自己想一想你自己应该怎么做。当家长在独处时孩子也会通过这个时间放缓过激情绪，进而进行共情和选择。
这些方法看着很枯燥、很难操作，我这里以一个真实例子来说明。我家4岁半的宝宝很讨厌坐安全座椅。每次坐上去就要大哭大闹，直到把他从安全座椅上放下了为止。去年底出门玩耍时为了安全起见我坚决要求他坐安全座椅。于是出门前我先提示这次出门要走高速公路很危险，必须坐安全座椅。当他坐上安全座椅时情绪还比较稳定。但是时间长了他就开始哭闹。我开始和他共情，我摸着他的头说“宝贝，我知道做安全座椅很不舒服，也很无聊，你哭我是能理解的”。他的情绪开始慢慢缓和，之后我说可是这是为了你的安全着想。我们可不可以做些其他事情来让坐安全座椅变得不无聊呢？于是他提议完洗车游戏。这样我通过正面管教的三个步骤彻底解决了孩子不坐安全座椅的问题。�
