昨天的年级会开到了将近十点,会上谈到了很多高考备考的理念,给我留下最深的一个是精确定位目标,把时间和精力放在重点的事情上面。对学生而言,舍得放弃某一些较难的得分率不高的题目,减少竞争对手,消除满分的思想,避免追求完美,而把重点放在适合自己层次,可以拿分并且必须拿分的题目上面。高考考场上,就是在有限的时间,让分数达到最大化。对老师来说,有针对性、要精准性、工作重心放在重点对象上,才能达到工作有效性,才不会累坏了自己,而收效甚微。这就是花同样的时间,可能结果不一样的原因所在——工作不在重点,低效的忙绿。
昨晚还看到了简书的荐书《每周工作4小时》,开篇的一句话“不要用没有头绪的忙绿,去掩盖思维上的懒惰,和没有效率的行动。”作者面对自己繁忙的生活,却能够非常从容,他分享了两个定律:
一、(帕累托定律)对我们收获真正有帮助的,反而是那些少量而专注的付出。80/20定律,最终让我们成功的,往往不是你做的每一件事,而是你专注做的一系列最重要的事情。
二、(帕金森定律)工作时间的长短,往往最终取决于我们给自己多少时间。唯一能让我们高效工作的方法,就是给自己设立严格而又有挑战的截止期限(deadline)。
这给了我很大的启示,工作要抓重点,才能有效;任务和计划要给自己设限,才能督促自己专注高效。
如果能在生活中做到这两点,相信也是一种质的提升。
这又让我想到了《习惯的力量》里面提到的组织的核心习惯,当你有多个习惯需要改变的时候,选择核心习惯是最有效的。书中也提到,对个人来讲,运动是能够促进其他良好习惯的养成的。而我,需要改变的习惯有很多,所以我选择了调整作息——早起,同时写作,希望以此来带动其他的变化,目前来看,每天是充实的,接下来的,要提高的是工作的专注,着眼工作的重点,避免低效率的忙碌。