生活中，我们总是徘徊在得与失之间。这时就有了选择，同时也有了放弃。有时候，面对取舍，真的让你感到很无奈。“赛翁失马，焉之非福”。人之成败就在于选择。而得到就在于放弃。但当你放弃它多年之后，你会发现原来放弃是一种智慧。
上世纪八十年代末，区教育为解决我的实际困难，将我从农村边远的东片学校，调回到住家附近环境较好的中片。并且人事李科长向区组织部推荐，调我到区民政局组建残联工作。这在当时确是一件为众多教师所称羡的美事。
八十年代，我国教育经费短缺、教育投资水平偏低的问题一直得不到解决。“重视教育”很大程度上并没有落到实处。许多教师纷纷选择了“出口”。教师工资待遇低，婚后多年分不到住房，“臭老九＂遭轻视，工作难有成就感，是众多教师流失的主要原因。我在民政局机关工作了半年。应该说各方面还是很不错的。工作受人尊敬比教学轻松，福利比教师多，分房的机率，正常情况下，比教师大得多的多。我的工作态度及工作效率也得到了领导的肯定。尽管如此，但是心里总觉不塌实，虽然我对工作很努力。特别是机关中的紧张、严肃和不苟言笑，与学校里的活泼、欢快及书声朗朗的氛围形成了强烈的反差，让我这出来乍到的人极不习惯。我时常怀念学校的工作、学习，我担心常此以往，我过去的专业知识可就全都丢弃了。我开始动念从返学校。我反复思索，仔细权衡。觉得在机关就是混官位，按照上级意图，需看领导脸色办事，我的性格不适合。在学校搞专业，教书上课，关上教室门，我说了算，挺愉快。凭借自已的努力将来做个高级教师，强过机关当科长。经过慎重考虑，我最终决定放弃机关，重返学校，干我所喜欢的教学工作。最终我实现了做一名中学高级教师的愿望。
与我同一单位，几乎同一年＂出口 ”到区直机关的陈老师，后来担任区图书馆馆长(正科级)就在退休前夕，因组织公款旅游，违反中央八项规定，被查处。他爱人也是我的同事，一直在学校教书，最后从中学高级教师岗位退休。我在想他如果当年不出口，肯定也是高级教师。
“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也”二者不能兼得只得放弃其一。其实真正的放弃，就是放弃一己贪欲，得到理想的实现，它是一种无求自得。从这个角度来说选择放弃实在是一种智慧。
