大家好，我是本期分享官大板烧妈妈，目前在一家出版社做图书编辑。
我编辑过上百种图书和十几种绘本，同时也是一名儿童文学翻译。作为一名出版人，我一直觉得阅读推广就是我职业的使命，很高兴今天能给大家做分享。
午后，阳光透过粉白色的窗纱轻轻地、暖暖地照在床上，印出一块块跳动的光斑，整个屋子被北方冬日的暖阳镀上一层淡淡的暖黄色。妈妈温柔的声音缓缓吐出一串串字句，时而平缓，时而高亢，像拥有魔法一样吸引着我。这便是我对儿时最温暖时光的回忆。
随着社会的发展，越来越多的人认识到了知识和阅读的重要性。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉；腹有诗书气自华，让孩子读书的好处真是多如繁星呀！但爱读书的小书虫到底应该怎么养成呢？下面我就为大家一一揭秘。
打造良好的阅读环境
我们都有一种感受，当我们在图书馆看书时，专注力和效率明显高很多，甚至会完全沉浸在眼前的书中，但如果换个环境，比如人声鼎沸的大商场或者健身房、游乐场，你还会想读书吗？还读的进去书吗？估计说yes的人寥寥无几。
英国作家艾登钱伯斯在《打造儿童阅读环境》这本书中举了一个例子：“我们常常可以看到，人们一旦踏入宗教建筑，就会一下子变得一本正经起来，即使他不是那个宗教的信徒。”
这充分说明了环境对于一个人的影响。所以培养小书虫的第一步就是要打造一个适合阅读的环境。
主要有以下两点：
01
打造属于孩子自己的图书角
在宝宝可以独立行走的时候，我们就可以与孩子一起打造家里的图书角了。
一个三到四层的绘本架、一个小沙发、一张软软糯糯的小地毯就是你们亲子阅读的一方天地啦！
也有的妈妈还会耐心地为宝宝选择一顶小帐篷，既满足了宝宝喜欢躲猫猫的特点，又创造了一个阅读时不被打扰的小天地，真是舒服有爱又温馨。
当然，在布置图书角的时候不要忘记参考宝宝喜欢的图案和喜欢的颜色，毕竟他才是这一方净土的小主人。
02
营造一个家庭共读的氛围
或许不少妈妈都有这样的儿时记忆，我们在书房里挑灯夜战，爸爸妈妈在客厅电视大战。当我们忍不住电视的诱惑想偷偷溜出去看一眼时，马上被劝退，赶紧回屋看书去。这时候我们还能心无旁骛地坐在书桌旁读书吗？恐怕早就是“人在曹营心在汉”了吧！
所以想让宝宝爱上阅读，爸爸妈妈就要先爱上阅读。每天选取20分钟到半个小时，放下手机，放下游戏，捧起书本来一起阅读吧！
小宝宝可以和爸爸妈妈亲子共读，可以独立阅读的宝宝就可以各读各的书，共同营造一个家庭共读的氛围。身教甚于言传，相信在爸爸妈妈的带领和熏陶下，宝宝很快就会化身小书虫了！
如何给宝宝挑选合适的书籍
有不少妈妈会有一个疑惑，为什么我买的书都是国际上的获奖图书，很多还是育儿博主推荐的畅销书，为什么宝宝还是不喜欢看呢？
其实给宝宝选书有一个总的原则，就是贴近宝宝的生活和适合年龄发育特点。0—6岁的小宝宝最适合看的就是图画书，因为孩子天生都是艺术家，对图画天生具有敏感性，图画书丰富多彩的颜色很容易吸引宝宝的注意力。
0—3岁的小宝宝精细动作正在发展，这个阶段也是培养语言能力的重要阶段。我们选择的图画书内容多为日常生活习惯培养的绘本或者语言启蒙绘本，形式上要贴合小宝宝好奇心重、喜欢抠抠弄弄的特点，选择洞洞书、推拉书、触感书、手偶书等装帧设计比较新颖的图画书，比如小鸡球球触感玩具书、小熊很忙系列绘本、噼里啪啦系列绘本、米菲宝宝语言启蒙绘本。这些绘本不但内容贴近宝宝的生活，而且宝宝在推推拉拉抠抠的过程中激发了阅读兴趣，也锻炼了手指的精细动作。
那么在给2岁以前的小宝宝选书的时候，我们要尽可能选不容易撕烂的图书，比如jollybaby的立体布书。这些布书不但色彩漂亮，不易撕坏，而且不少书里还嵌入不同的材料，造成触摸起来有不同的声音，或者嵌入动手游戏，更重要的是可以及时清洗，干净卫生，再也不怕小宝宝啃咬、流口水啦！
3—6岁的小宝宝处于幼儿园阶段，语言能力基本形成，已经可以比较熟练地进行日常的沟通交流，我们选择的图画书内容多为幼儿园“入门”书，通过故事缓解宝宝的分离焦虑，学会在幼儿园遵守规则和如何与小朋友相处。
这个年龄阶段的宝宝社会属性开始萌芽、自我意识开始觉醒，有了社会意识和社交意识，我们还可以选择一些培养宝宝情商的绘本，比如《奇先生和妙小姐》系列绘本、法国卡米尔的情商绘本。
对了，不要忘记在这个年龄段对宝宝进行财商的启蒙哦！可以看看日本加古里子的《乌鸦面包店》系列绘本。
此外在给宝宝选书的时候，我们尽可能选择口碑比较好的知名出版社出版的书籍。因为好的出版社往往代表着良好的编校质量，书籍内容的差错率比较低。同时，不少优秀的绘本都是引进版绘本，需要翻译成中文在国内出版，好的出版社也往往代表优秀的翻译水平。
《好妈妈胜过好老师》的作者尹建莉说：“在给孩子选择阅读书目时，要了解孩子，再给出建议。不要完全用成人的眼光来挑选，更不要以‘有用没用’作为价值判断，要考虑的是孩子的接受水平、兴趣所在。”只要选对书，就没有不喜欢读书的宝宝。
家长在生活中如何进行陪伴式阅读
读书要趁早，家长“陪读”也要趁早。不同的年龄阶段陪读的方式都不同。
刚出生的小宝宝视力还没有发育好，这个时候家长的陪读更像一种自我陶醉的自编自演，我们可以在宝宝旁边有声有色地给他讲讲故事；当宝宝可以独立坐的时候，我们就可以让宝宝坐在自己的腿上，进行亲子互动阅读了，这个时候宝宝回应我们的可能是在图上指指点点，也可能是咿咿呀呀，读什么内容不重要，重要的是在亲子阅读的过程中建立了亲子链接，提高了宝宝的安全感。宝宝会从爸爸妈妈温柔耐心的语气中感受到爱；当宝宝的语言能力发展起来了，可以和我们熟练地进行对话的时候，我们就可以通过一些阅读绘本的方法启发宝宝，锻炼宝宝的语言表达能力、逻辑能力和想象力。
当宝宝识字后，可以独立阅读了，家长的“陪读”就更像是同在一个自习室学习的同学了，我们可以一起创造一个良好的阅读环境，在阅读出现困惑和感悟的时候及时讨论分享。这里介绍两个把陪读深入到生活中的小方法。
01
将阅读贯穿在生活中
我们可以在宝宝吃饭的时候讲讲吃饭的故事，拉臭臭的时候讲讲拉臭臭的故事，洗澡的时候唱唱洗澡的童谣或者英文儿歌，甚至可以把布书丢个一两本在澡盆里，让书成为和洗澡玩具一样的存在，在睡觉的时候可以讲讲开灯关灯的故事，总之，我们要让宝宝习惯生活中有“书”这个玩具。
02
规划固定的亲子阅读时光
现代社会竞争激烈，生存压力大，家长们普遍繁忙而焦虑，但是我们还是要尽可能每天挑选出一段固定的时间来跟宝宝进行亲子阅读。时间不用太长，宝宝的注意力非常有限，可能只需要20分钟到半个小时，就可以拥有一段高质量的亲子陪伴时光。
最好每天都在同一时间，这个时间段挑选一两本宝宝喜欢的图画书，爸爸妈妈和宝宝依偎在一起，可以精读，一边提问一边读，启发宝宝思维；如果爸爸妈妈觉得当天很累了，也可以泛读，只是不间断地给宝宝讲完一整个故事就好。毕竟爸爸妈妈舒服了，情绪才能好，情绪好了才能把爱传递给宝宝。
当前，市面上有很多可以代替爸爸妈妈陪伴读书的智能机器人，不管什么样的绘本都可以读。有不少妈妈觉得真是人间值得，娃终于不缠着自己读故事了！
但是亲子共读读的不仅仅是故事本身，还是父母和孩子之间的羁绊、信任、安全感的建立。你们真的想把这么好的拉近与宝宝距离的机会拱手让给机器人吗？
怎样调动宝宝的阅读兴趣
为了提高宝宝的阅读兴趣，我们还可以把画画、音乐、做手工、表演等方式和阅读相结合。
当我们读完了卡尔老爷爷的《小熊小熊你看到了什么？》的时候，可以试着和宝宝一起剪出几种动物的图形，并且让宝宝根据在书中看到的动物涂上相应的颜色，还可以做成动物面具，爸爸妈妈和宝宝一起做游戏。
当我们读完了玛格丽特怀兹布朗的《逃家小兔》的时候，可以与宝宝创造一节创意十足的黏土课，用黏土做个兔妈妈，再做个图宝宝，既增强宝宝对故事的理解能力，又培养宝宝的动手能力。
当我们读完了《大脚丫跳芭蕾》的时候，可以和宝宝一起乔装打扮，选几条漂亮的纱巾当成小裙子，妈妈和宝宝互相装扮，伴着《四小天鹅》的舞曲，来一场盛大的化装舞会吧！
当我们读完了《我爸爸》《我妈妈》，可以让宝宝画出心目中的爸爸和妈妈，孩子天马行空充满想象力的画作肯定会让你大吃一惊的！
不过家长最好不要干预宝宝的创作，不要用成人的思维限制孩子的想象力。爱因斯坦曾经说：想象力比知识更重要。因为知识是有限的而想象力包括世界上的一切，推动着进步并且是知识的源泉。
当我们读完了《汉堡男孩》，可以和宝宝一起玩儿一场角色扮演的游戏。孩子演汉堡男孩维尼，妈妈演维尼的妈妈，爸爸演其他角色，这样可以增强故事的互动性和娱乐性，帮助孩子更好地理解故事。
如果孩子很挑食，还可以模仿这本书一起制作一本《巧克力女孩》《冰激凌男孩》，让孩子在制作和阅读的过程中认识到从不同食物中摄取营养的重要性，慢慢改掉挑食的习惯。
相信通过不同形式的游戏，宝宝会对书上的内容有更深的理解，爸爸妈妈也会收获更丰满的育儿心得，同时也会在游戏中收获很多亲子相处的快乐和放松。
美国阅读专家崔利斯先生提出这样一个公式：当你读的书越多，你就会越聪明，你在学校呆的时间就越长，获取的文凭也会越多、越高，将来你找到的工作就会越好，得到的钱也就越多……甚至学校的老师都会鼓励学生多读书，甚至在不同年级都规定了必读书目，很多学校还明确提出平时读书的情况要作为期末考试成绩的一部分。
那么，我们为什么要让孩子读书呢？仅仅是为了一份更好的工作或者一份可观的收入，或者是一份漂亮的成绩单吗？我想并不是吧！
让孩子读书，我们希望他通过书籍认识更广阔的世界，有更高尚的人格，对自我有更清晰的认识。换句话说，我们希望书籍可以引导他们成为有爱，善良，尊重社会，尊重自然，尊重自我的，懂生活，会生活的人。甚至，我们什么都不期望，我们只是想保留一段亲子共读的美好的童年回忆。
当有一天宝宝长大成人了，依偎在爸爸妈妈怀里读书的日子依然是记忆中最幸福最闪亮的回忆。
