有人说：飞儿，你的这个名字有点怪，不好定义啊。
我说：我们一直在飞行，没有终点，只有下一个起点……
我们好高兴啊，终于由一直被人保护的小小孩，长大了一点，成为二年级的小学生了。我们长大的可不止是身体，还有我们的小脑瓜。我们好奇这个世界的一切，树叶为什么会变色？云朵为什么总在飘？我们想要知道太多太多的奥妙，怎么办呢？那就阅读吧！让我们在书籍中寻找我们需要的答案。于是，我们彼此达成了约定，每天自己阅读一本桥梁书，让我们的大脑快快地充实起来。两周过去了，我看到了孩子们如饥似渴的眼神，看到了他们扑向书本的冲动。在餐桌前、书柜旁、地板上、寝室里……到处可见阅读的身影。晚上，孩子们将借阅的书籍读给爸爸妈妈听。我们努力地将阅读化为自己的一部分。看到孩子们这么努力，我觉得我们需要一个庆典，让阅读的味道更加浓厚。
今天下午的暮省课，我们就开启了飞儿教室首个阅读庆典。
我把我想说给孩子们的话读给他们听，教室里安静极了！
我告诉孩子们，我知道他们的努力，懂得他们的付出。在此，还特别表扬了舟、萌、齐、坤、畅、恒等妈妈，每天阅读打卡，将他们的照片或者视频发给我，让我感受到他们对阅读的热爱。
每天的阅读，我能够想象到孩子们背后的付出，刚开始都是一个字一个字地啃读，慢慢地孩子们的语感有了，语句流畅了，故事读懂了，趣味找到了。就这样，短短的十几天的时间，孩子们日不间断地进行着这件美好而艰难的事情。我应该为孩子们鼓掌、喝彩！
桥梁书阅读10本以上（超过1万字）的孩子，他们成为了飞儿教室的“小书虫”。
他们是：
王昕宁 曹涵瑜 陈泓霖 王小溪
陈泉林 高裕恒 赵梓博 张梓萌
刘育瑜 苏凯跃 王浩嘉 张沂岑
桥梁书阅读在20本以上（超过2万字）的孩子，他们是我们的“大书虫”。
是谁呢？他们是：
荆圣涵 卫雨萌 贾洪舟 朱云峰
秦梓涵 杨明微 王梓琳 赵雁笙
我们的“超级书虫”空缺，因为大家的量还没有达到50万字（时间太短，孩子们马上达不到）。令我们吃惊的是，班里的畅直接跳过了“超级书虫”，因为他的阅读量惊人，已经达到了100万字。当孩子们听到这个数字，都发出了“哇”的声音，教室里爆发出最热烈的掌声，祝贺他一跃进入到了“狐狸奖”。畅的出现，无疑又一次点燃了孩子们的阅读热情，急切地想要进入阅读。孩子们哪，你们总是不断地制造惊喜给我，我真的应该谢谢你们，让我觉得一切皆有可能。跟你们在一起的日子里，幸福总是多于忧思。
最后，我们以狄金森的诗歌结束。也许，你们还不能体会其中的含义，但是我们一起向前走去，去读一本书，让它把我们带往远方！
