我的家，不算是书香门第家族，但在教育上，我们也得到了延续。
小村庄里的古老师
在90年代，30岁的妈妈曾经是一名乡村老师，在村里教邻居家的孩子。我的记忆中那一间教室离我家不远，它只有一层，不大，分为两间，有简陋的讲台、课桌椅，没有下课铃声，下课由妈妈自由指定，教室的旁边就是一座小山坡。邻居们的孩子都是妈妈的学生，有时候妈妈会牵着我的小手去她的教室上课，妈妈上课，而我在一旁看着我她，也总会叮嘱我说：“我在上课时，你要安静地，不要吵到哥哥姐姐。”我也特别听话，自由行走在妈妈的教室里。
那时的教学没有像现在那么先进，而妈妈会利用现有的资源去教一些知识给她的学生，在讲台上的妈妈，是那么的亲切和温暖。当学生遇到难题了，妈妈会弯下腰耐心地给学生解答难题；老家的冬天会下霜块，让学生更直观的看到霜块，她会带领学生在教室门口观察。学生都很喜欢我的妈妈。
后来学生长大了，要到另一所学校上课，所以那所小小的教室没有了学生，也就解散了，那一间教室也荒废了起来。当我路过教室，心里总会想起那曾经是我妈妈当古老师的层层记忆。后来学校的领导找到妈妈说让她去另一所学校继续教书，但妈妈放弃了，我问她为什么不去，她说：“家，需要我来照顾。”后面妈妈就没有回到教师岗位了。
妈妈虽然没能在教师岗位上继续发光发亮，但在家庭里既是母亲的角色，亦是老师的角色，教育着我们。
望女成凤，把女儿培养当一名人民教师
有一次我问妈妈：“如果那时候给你一次机会，你是想当回老师还是想当家庭主妇？”妈妈毫不犹豫地回答我说：“当然当老师呀！”从妈妈的回答中，我看到了她依然还是很怀念在讲台上的那个她，教书育人，不求回报。只是当时的家庭情况束缚了。
生命的延续很美，教育的延续依然很有爱。
在我的成长过程中，妈妈的耐心、爱心、有责任感的品格一直深深地影响着我和妹妹。在我那个比较落后的小乡村里，初中毕业后父母就会让她们的女儿外出打工，而基本不会让女儿再继续读书，觉得女生读那么多书是没有用的，迟早也会嫁人。而妈妈的想法却不一样，她希望她的女儿长大以后能够有一份自己的工作，最后有先见之明的她把我们两送到了艺术学校读教育专业。
当然，她的这个举动也迎来了很多邻居们的冷嘲热讽：“两个女儿读书要这么多钱，迟早要嫁人，真傻！还不如把读书的钱用来养老。”但妈妈依然坚持着自己的原则，因为她知道她的选择是对的。
在我们的成长过程中，妈妈的教育从未缺席过。我们第一次离开家里，在学校开始了住宿，她时常会想起我们在学校习不习惯，吃得好不好，学习得如何等等，时隔两三天就会问我们在学校的情况。每年的家乡会，她都会从老远的家里赶来学校看我们的学习成果。她说：“不管多忙，我也要来参加你们的家长会，不错过你们的点滴成长。”
我们也是一名人民教师
在艺术学校的三年，我们顺利毕业。我和妹妹也顺利的走入了教师工作岗位。从刚开始在教师道路上的懵懵懂懂，到现在在一线岗位上有着经验的我们，这都是可以看到的成长。
成为一名教师不容易，成为一名幼儿教师更不容易。
不知不觉，我和妹妹在幼儿园一线岗位上已经坚持了8年，只会赞叹时间的流逝真的快。
