《有效学习》第五章里说：学习的目的是寻找知识的内在联系，发现知识背后的规律。由此我得出学习的至高境界就是：融会贯通，活学活用，用系统化思维解决面临的具体问题。
由此，我想到了我自己：学正面管教这么久，我是如何教育孩子的、如何帮别人解决育儿难题的？我是否达到了融会贯通的程度？是否具备系统化思维解决问题的能力？
答案是令人欣喜的，那我是如何做到的呢？下面我就来分享一下。
一、形成固定的解题套路
首先明确一下：
对待孩子的正确态度：和善而坚定；
应有的育儿常识：错误是学习的好机会；
接下来，确定解题步骤：
1.先积极的暂停，让自己和孩子都恢复平静，并专注于解决问题。
2.探寻孩子的错误目的，看到孩子错误行为背后的真实诉求。
3.认可感受，表现出理解，拥抱、倾听，和孩子进行情感连接。
4.用启发式问题引导孩子自己找出解决问题的方案、制定计划并执行到底。
二、多做假设练习
针对家长们普遍头疼的育儿问题，做思维练习，探究事情发生的原因，家长做错了什么？孩子的目的又是什么？如何恢复亲子关系，如何化解矛盾并解决问题，并认真记录思考的全过程。
针对一些教育热点事件，设想如果我是当事人，我会怎么办？如果我的孩子出现了一些和事件中类似的情况，我该如何引导、如何纠正、如何化解危机？
3.使用可视化的工具
正面管教中的可视化工具太多了。比如：判断孩子情绪的情感脸谱、洞察孩子犯错动机的错误目的表，化解孩子愤怒情绪和解决问题的选择轮，孩子的日常惯例表等。
使用这些工具，既可以了解孩子的真实感受，又可以发现孩子的真实诉求；既可以平复情绪，又可以解决问题。拥有了科学实用的可视化育儿工具，便能轻松化解育儿难题。
把学到的育儿知识形成一套体系，做到融会贯通，活学活用，就相当于在自己的心里，绘制出了一张育儿路线图。
其实不仅是育儿，我还可以把正面管教的这套知识理论体系迁移应用到婚姻、家庭、人际交往和职业发展中。
