邻居家一男孩儿在育才上高中。这孩子学习好，脑子聪明。昨天，带双龙去邻居家做客，虽然早就知道双龙这位小哥哥学习好，但是在邻居家看到孩子如此多的获奖证书，成绩单，也颇感震撼！三好学生、优秀学生干部、各种物理、奥数竞赛一等奖等奖状和奖杯摆满了整个书架。据邻居说，孩子也并是把时间花在学习上特别多，不是我们通常认为的只会读书和考试的孩子。

不得不承认孩子之间的智商是有差距的，有的孩子确实就是脑子聪明。其实，我们在上学的时候，经常会听到有的老师评价班里学生，这个学生很聪明，学什么东西一学就会，这个学生太笨了，咋教也教不会呢！

其实，为人父母皆有一种本能。就是全心全意地帮助自己孩子实现人生价值，我们总是希望孩子幸福快乐，聪明，机智多谋，掌握各种各样的生存技能，从而享受一个健康、快乐而又有意义的人生。

但是在我们养育孩子的过程中，我们有没有意识到：我们孩子所走得每一步都与他们的智力水平息息相关，而智力水平取决于大脑和神经系统的状态。无论是婴儿期他们学走路，还是上学之后他们的学习成绩，还是他们步入少年阶段突然叛逆，闹情绪，或者开始谈恋爱等等，还是他们进入工作岗位，如何与领导和同事们相处，如何解决工作中遇到的困难和问题？他们在这些过程中的种种表现，都有大脑的状态有关。

那些班级里无精打采，学习差、不合群、注意力不集中的孩子真得是孩子不听话、不认真、孩子自己不努力吗？不是的，每个孩子都想成为一个父母和老师心中的好孩子。

很多孩子都不同程度的存在各种各样的学习和心理问题，导致他们不能够发挥出自己的最大潜力。而做为家长，你是完全可以改善孩子的学习能力和行为表现的。你需要了解儿童大脑的运作方式，弄清楚你的孩子现在的大脑状态究竟如何？以及应该怎样让孩子的大脑潜力获得发展和提高？

那么，为什么有的孩子智商高？有的孩子脑子笨呢？
孩子智商高低是天生的吗？
孩子的智商由什么决定的？
如何提高孩子的智商呢？

要回答这些问题，我们首先要了解孩子的智商是由什么决定的！

那么到底是什么决定了孩子的智商高低呢？

这得从我们大脑的发育过程开始谈起。

提到大脑的发育，特别神奇，所有大脑组织是由一个神奇细胞不断分裂和分化而成，最初这个神奇细胞特别小，但正是因为这个细胞的存在，堪称地球上最伟大的奇迹之一。
这个神奇细胞最终会形成一团团像珊瑚一样的细胞突起，直到最终形成大脑的各个组成部分。细胞突起后会长成肥肥大大，超级聪明的大脑。

大家看这个图，这个是大脑的结构，其中大脑的外层部分也叫大脑皮层，负责自发性的身体运动、感觉、学习、思维及语言等高级智力功能。有很多沟回，褶皱，成人的大脑皮质表面积可达1100平方厘米。是由无数的神经网络构成，生物电荷不断地在网络中交互传送。大家看第二张图，就是大脑局部被放大之后的神经网络，第三张图是再放大之后，每个神经细胞的形状。

大脑的发育总得来说，经过两大过程。一是神经细胞形成的过程。这个过程贯穿于孕期前半段，脑细胞以每分钟25万个生长速度快速增长增加。发育良好的胎儿出生时会有1000亿个脑细胞，且出生以后基本不会再增加。这是一项浩大的工程，需要消耗大量的营养，包括蛋白质、碳水化合物、维生素，矿物质、及必需脂肪酸。脂肪在这个过程中是一个非常重要的因素，因为大脑神经细胞基本上就是由脂肪转化成的，其中有4种脂肪酸，我们后面还会讲到，构成了大脑的20%，所以，如果在大脑发育的阶段，缺乏了这4种脂肪酸，人的智商和行为表现就会受到负面影响。

大家再看这张图，大脑分为左右两个半球。被称为左右脑。左右脑之间由一个叫胼胝体的纤维素相联通。左右半球各自有不同的分工，左脑，被称为“文字脑”，主要处理文字和数据等抽象信息，具有理解、分析、判断等抽象思维功能，具有理性和逻辑性的特点，所以又称为“理性脑”。

右脑，被称为“图像脑”，处理声音和图像等具体信息，具有想象、创意，灵感和超高速反应能力，有感性和直观的特点，所以称为“感性脑”。

特别值得注意的是，右脑拥有比左脑100万倍的记忆能力，以及超高速的思考与运算能力，右脑会对这些信息进行加工处理，衍生出创造性的信息。也就是说，右脑具有通过想像力，自主力，把所学到的东西图像化、故事化的卓越功能，从而达到记忆深刻的目的。

比如，我们在电视节目里，看到有人在几分钟内能记住100个不相关的词语，数字，能记住物体的摆放位置，他就是用的右脑的想象力和图像记忆方法。通过右脑联想记忆法，达到记记准确的目的。而如果只用传统的左脑忘记，是无论如何也不可能记住的。

大家可以想一下，我们学习知识一般用什么方式？

听觉和视觉，听觉主要接受语言信息，视觉主要接受图像信息，大家认为是语言信息容易被记住还是图像信息容易被记住？当然是图像信息，打个比方，一个只靠耳朵听了60年的失明老人，只等于一个6岁儿童靠眼睛看得到的知识量，所谓百闻不如见，就是这个道理。

所以，学习只有使左右脑相互配合，把信息通过胼胝体相互联接，才能最大限度的发挥整个大脑的功能，达到最好的学习效果。

那么，左右脑之间信息互通，靠什么？就是连接左右脑之间的那个纤维素，叫做胼胝体，（pian zhi ),胼胝体形成于胚胎的第12-20周，如果胼胝体发育不良的话，就会影响大脑智力发育。胼胝体是联系左右两大半球的主要纤维，大脑皮质70-80%的信息是靠胼胝体联系的。

二是神经细胞彼此联接的过程，也叫突触发生的过程。这一过程主要发生的孕期后半段和出生后0-3岁，在这一阶段，主要是建立神经网络，也叫突触发生的过程。

每个神经元由细胞体，树突和轴突构成。细胞体负责维持细胞的生命，携带DNA，树突用于接收信号，轴突用来发射信号，

每个神经元有无数个“树突”，和一个用于发射信号的轴突。为什么叫树突，这是一种很形象的比喻，神经细胞如同一棵小树，树突就好比树枝，每个树突都可以接收其他神经元的信号。神经元之间相联接的过程，也就是神经元之间在传递信号，就是大脑在学习。神经元之间靠什么来传递信号呢？

神经元之间是通过电脉冲传导信号，因为我们的思想会产生一种电脉冲，而这种电脉冲正是以神经元之间的联系为通路。孩子学习新东西的时候，与这个学习相关的神经元之间就会联接在一起。比如，当一个孩子学习字母A的时候，字母A的形状，跟读音ei,便 联系在一起，每当孩子看到字母，重复该发音，相关的神经元便同时启支放电，接着便 连接到一起。它们之间的突触得到强化。然后孩子再见到字母A，就认识了这个字母。

比如说，孩子做一道数学题，孩子把看到的数学题转换成电脉冲信号传入大脑，大脑就开始工作了，大脑开始在记忆库里搜寻以前有没有做到类似的题，如果，孩子一看这道题就会做，说明孩子以前经常做这种题，各神经元之间已经建立起连接，而且很牢固。如果孩子不会，那么神经元之间就会尝试建立新的连接，由不会到会的过程，就是神经元之间建立连接的过程，这种题型做过一次，会了，如果，很长时间再也不做这种题型，由于神经元之间的连接只建立过一次，并不牢固，可能就会断开，那么孩子下次再遇到这种题型可能又要重新思考解题方法。

所以，神经元之间连接建立得越牢固，记忆也就越深刻。今后，当我们要用到这个记忆时，同样模式的脑细胞就会激活我们就会想起答案。所以大脑是用进废退。

孩子学习的过程就是大脑神经元建立连接的过程，随着学习、语言、运作不断的持续重复，神经元之间的通路也得到不断强化。与此同时，其他不用的通路则会逐渐自动消除，所以大脑总是在不断地调整和改造自己。

我们刚才说，神经元之间连接越牢固，神经通路越不会断裂，神经元之间建立的牢固，我们把它叫做髓鞘化。

什么叫髓鞘化？用一个简单的比喻，就是各个神经元之间连接通路的外壳，这个外壳越坚固，那么这个神经通路越不会断裂。

婴儿刚出生时，每个神经元只与大约2055个其他神经元存在联系，婴儿大脑处于极度未充分发育状态，他们有亿万个脑细胞，这是他们终生思考、交流和学习的基础。

但是，这些神经元并没有联结成具有复杂功能的神经网络，就像一个国家虽然安装了数千百万部电话，却没有连网，不能发挥其强大的功能。在出生后3年内，婴幼儿的神经细胞迅速发育，而且相互建立连接，形成强大的神经网络。

到孩子3岁时，大脑皮层的神经元已经能与15000个其他神经元发生联系了。每个孩子一出世，都是一位亟待发展的天才，3岁前婴幼儿的头脑像海绵一样具有极强的吸收能力，大脑遵循用进废退的原则，大人根本不用担心“给得太多”“孩子负担过重”之类的问题，需要担心的恰恰是给予的刺激不足，给得过少的问题，儿童大脑神经网络连接就会越多，其智商就会比一个脑细胞连接少的人来得高。

所以，大家发现没有，大脑皮层中神经细胞的数量，神经细胞之间建立的神经网络、左右脑之间胼胝体是否通畅，髓鞘是否坚固，神经递质也就是神经网络之间互通的电脉冲是否快速，直接决定了儿童大脑是否健康高效。

那么，如何增加大脑皮层中的神经细胞数量？如何让左右脑之间胼胝体更畅通？如何让髓鞘更坚固？神经网络之间互通的电脉冲更快速呢？
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