我是一名小学老师，我很庆幸自己的工作不像大多数公职人员一样索然无味。我们每天面对的是五六十个的学生，我们不仅要教他们知识，还要教他们做人；我们不仅要上课、改作业，还要听课，要学习，要做上级部门要的各种材料，还要准备个人的、学生的、集体的各种赛事……所以，我们的每一天都是新的！

      星期四，上午7:40来到学校。今天要上新课，这篇课文很长，知识点很多。趁着早操还没开始，刚好把昨天找到的资料背一背，这样课堂上讲起来会生动些。8:00带学生到操场做早操，在操场看完他们做完大课间活动，匆忙回到办公室。今天要用课件上课，得提前把多媒体打开，把U盘里的课件拷出来！还好昨天利用睡前把教案背熟了，第一节上得很顺利，学生很感兴趣。今天配班老师出去听课，第二节要代课，刚好趁热打铁，接着上！

 不出所料，第二节课依然很顺畅！下课后，回到办公室立刻倒了杯水，连着两节上新课，最遭罪的就是这嗓子了，得赶紧润润！刚坐下，教导室的电话就打过来了，今天是区里的运动会，体育老师带队出去了，第三节课还要代！

     哎，喊了两节的嗓子是受不了了，孩子们估计也听不进去了，干脆带他们到操场活动活动。一玩起游戏，孩子们就跟刚从笼子里放出来的小鸟似的，心也跟着飞了。组织了半天，他们是玩尽兴了，可我的嗓子也彻底哑了！直到放学铃声响起，我才拖着疲惫的身体走到办公室，两条腿已不听使唤，累得连起身回家的力气都没了！抬头看到从洗手间回来的同事，忽然惊觉上午匆匆塞到裤兜里的纸巾还在。我的天，……，居然给憋没了！难怪当老师的职业病那么多！

   中午在食堂吃完饭，忽然想起今天讲新课，忘了提醒他们下午要提早到学校听写，得在群上提醒一下。一打开群，我才知道什么叫“吃饱了撑着——没事找事”。估计是上午两位同学在学校闹了什么矛盾，居然在群上骂开了。一个“出口成脏章”，一个“沾亲带故”，平时可从来没见他们口才如此了得。群里的家长已经看不下去了！看来这个群得好好清理清理了！本来是一个家校沟通的平台，多了这几个熊孩子，倒变得鸡犬不宁了。

     清理完群，忽然发现午休时间已过了一大半，得赶快休息了。回到宿舍，躺在床上，群里那些不堪入目的话一直盘旋在脑海里。最近，班里隔三差五就有同学因为一些鸡毛蒜皮的小事闹矛盾，这次，刚好趁此机会好好教育一番。怎么教育才有效果呢？六年级的孩子正值青春叛逆期，一味说教肯定没用，看来得好好琢磨琢磨有效的方法。经过半个多小时的分析琢磨，终于定下了方案，但是午休时间也过了！

     头昏脑胀地从床上爬起来，立刻就往学校赶去。来到班上，还没两点，班里一如既往的安静。这帮孩子，真是让人又爱又恨，有时表现得真挺懂事的。悄悄叫出了两个闹矛盾的孩子，把他们带到办公室调查一下事情的经过。当老师的，很多时候还得学会断案。

     听完两位同学的陈述，才知道事情的起因竟然只是班上一位同学的自行车坐垫被人升高了，甲同学怀疑是乙同学所为，于是两人就起了争执。两位同学回了教室之后，我又叫了几个知情人查问，最后得知这原来是丙同学的恶作剧。哎，查了半天，事情总算有了眉目。但二十分钟的午读时间也已经过去了，今天的听写看来又得拖到明天了！

     第一节课的铃声响了，孩子们回到了教室上课，我照例拿出改了三天依然未改完的学生作文开始批阅。也许是中午没有午休的关系，效率很低，这节课就只批改了5本。看来这周的作文没拿回家是改不完了。当老师的就是这样，很多时候下了班，工作依然得继续！

     第二节课铃响， 起身走进教室，这节课要讲练习，但得先就中午的事进行一番教育。按照原先的设想：先让两位同学在班上说说事情的经过，再让其他同学说说他们的看法，最后我再把整件事情的来龙去脉告诉他们。学生这才意识到：很多时候矛盾是由于误会引起的，如果有宽阔的胸襟，能冷静地分析处理问题，同学之间的很多矛盾是可以避免的。总算没有白费力气，看来今天的教育很成功。但是一节课又过去了一半，练习又讲不完了。作为班主任，教学以外的事实在太多，有时候你会分不清哪些事更重要。于是，常常是捡了芝麻丢了西瓜：为了应付各种检查误了教学，为了教学常常又误了育人。看来，鱼和熊掌的确不可兼得！

     明天的课还没备，看来第三节又是紧张忙碌的一节。除了上课，明天的任务还有很多：校园歌唱比赛班级选拔，关于未满12周岁儿童禁止骑自行车上路的承诺书签订，福建省网络安全教育……

     哎，明天的时间从哪里来？只想简单地教书就这么难吗？