开学了，有点忙。
早上七点多来到单位，学校开了一个简短的会，大家按照分配的任务各自行动起来。
八点多我和另外几个老师开始忙着分发新书，七年级的新书有十五种，每种按班级人数又分成不同的五份。
八年级的新书暂时只有九种，每种又分成四个班级，九年级的新书有十四种，每种又分成四个班级。
所有班级的书籍分发好，已经11点，又组织学生把卫生打扫干净，我们一个个累得腰酸背痛。
万事开头难，开学之初杂七杂八的事情多的超出你的想象。
上午11点多的时候，有位父亲让自己的儿子跪在校园内，用很粗的电线绳抽打孩子，边打边骂说：“我看你这次长记性不长记性，看你要脸不要脸。”
他每抽打一次，孩子都会大声哭叫。
老师们闻讯把他拉开，几位男教师把这位暴怒的父亲拉进办公室好言劝说。
他非常激动地告诉我们关于他孩子的一些情况。
这孩子在上小学的时候总爱撒谎，如果有作业写不完，或者不想听课，他会趴在课桌上，告诉老师说他头疼，肚子疼，胸闷不舒服。
老师会第一时间给他的家长打电话，那个时候孩子爸妈在外地打工，他由爷爷奶奶照顾。
奶奶接到老师的电话后，把他从学校里带走，带到附近的卫生院看病，经过医生的一番检查，如:测量体温、拍X光等等，发现这孩子并没有任何问题。
这孩子在家休息半天的，第二天又神气活现起来。
类似的戏码隔三差五地上演，孩子的奶奶慢慢意识到孙子的身体没有任何问题，他只是撒谎，假装生病，不想坐在教室里。
自从他爸爸给他买了一部手机之后，他更是经常熬夜玩手机，睡眠严重不足，因此上课经常打瞌睡，作业也不能按时完成。
今天是开学的第一天，也许孩子进入了一个陌生的环境，周围都是不认识的同学，他又不和别人交流，于是就趴在桌子上昏昏欲睡的。
学生没有精神，一直趴在课桌上，班主任出于关心问他: 是不是哪里不舒服? 他告诉老师说: “我头疼胸闷，不舒服。”
新的班主任并不了解他的情况，着急忙火地联系家长，问他父母的电话，他居然回答说不知道，老师又问他家住哪里，是哪庄的，他继续摇头说不知道。
这下可把班主任给急坏了，急忙去另外一个班找他的小学同学，最后通过他小学同学的家长总算联系上了他的父亲，谁知这位父亲来到学校，二话不说，抓着儿子就胖揍一顿，说他儿子又在撒谎。
我们发现这小男孩非常害怕他的爸爸，每一次他的父亲向他走，孩子会吓得浑身颤抖。
他的班主任让他的父亲出去，递给小男孩一张白纸，再一次让他写家长姓名、家庭住址，还有父母的联系电话。
孩子哭着说:“不知道，不会写。”
我们愕然，真觉得不可思议。
看到他也不是智商低的小孩，为什么会连最基本的常识都没有呢？
有个老师随手拿出办公桌上的一张暑假宣传防溺水方面的资料递给他，让他给大家读一读。
他又大哭起来，说上面的字自己认不了几个。而那张宣传纸上的内容连小学三年级的学生都可以流利地读出来，而他却不会读，这真的让我们说不出话来。
不知道这孩子是在用这个办法和他的爸爸抗争，还是他真的什么都不会，如果是后者，那他的小学是怎么过来的?
接下来的日子家长和老师该怎么教育他?很显然他父亲的那种暴力的教育方式是最不可取的。
