和开发的相处：
（目前的情感账户下）
J老师
工作认真负责，处事中立，可以放心交付任务；
他是协调节点；
自己要做好思考，否则很容易被质疑；
D老师
对自己有要求， 爱钻研技术，很典型的开发视角；
沟通时要掌握节奏，缓步引导，必要时可让协调节点介入；
A老师
善良直接， 爱钻研技术，爱发表意见，也会接受意见，会主动思考；
沟通时要直接，不要拐弯抹角，确定的需求说清楚原因、效果和方案；
O老师
直接，能力强；
沟通时要直接，不要拐弯抹角，确定的需求说清楚原因、效果和方案；
T老师
反应速度慢，信任自己的思考，不接受强行灌输的需求；
提出问题，提出需求，配合他思考，让他自己得出结论，但要核查结论，必要时让潇洒哥沟通；
总结：
人都是角色化的，把握他们在工作环境下的角色特点（极端情况例外），熟悉每个人的沟通节奏；
合理使用协调节点；
