2019.2月18日

开学第一天，我决定重点关注班里几个略调皮的娃，希望我能因此读懂他们，最后但愿他们能被我降服，不然我每天一半的力气都得花在几个调皮捣蛋娃身上。

午饭时间，其他孩子都陆续吃完把小碗送到指定区域，然后拿小水杯漱口，拿小毛巾擦嘴巴，搬好小椅子太阳下晒太阳去了，当然今天没有太阳，就在走廊上唱儿歌，诵读三字经。

我和阿姨在班里，a娃吃完了，拿着空空的碗给我看，饭前我许诺今天吃饭棒的宝宝老师拍照记录备忘离园前老师发小贴纸奖励宝贝们，因此我掏出手机给a娃拍照，拍完照我看到镜头里地板上撒了足足有一平方米的米粒，第一天入园，过完年饮食的好习惯都丢了，于是我对a娃说，得把米粒捡起来，才有贴纸呢。

a娃说，让阿姨扫一扫。

阿姨扫了，你就没有贴纸了。a娃伸出小脚，在米粒上来回搓，我及时阻止了，告诉他应该用小手把米粒捡起来，娃娃蹲下身小手的掌心在地板上来回搓，我突然意识到也许他不会捡米粒，也不想捡米粒。我立马蹲下身子，给他示范如何捡米粒，一只小手捡，一只小手当作小碗的形状，我大概陪他捡了一会时间，我感觉我蹲着有点累，米粒实在太多了，于是，我对娃娃说要不我们寻求帮助吧，旁边一位谦宝贝在放水杯，于是我说，你愿意帮我们一起捡米粒吗。谦谦马上说，行。非常干脆不犹豫。

谦谦非常麻利且有耐心，一粒一粒把米粒捡在手心里，而旁边的a娃我们捡5颗米粒，他大概一颗也没有捡起来，完全没有目标。我问他，累不累啊，明天还掉这么多米粒吗，他摇摇头说不掉了，我明天要当消防员。

这个孩子似乎有消防员的梦想，三句话不离开消防员，我家有消防员的衣服等，可是他非常害怕警察，有一次我老公去我单位拿钥匙，他以为是警察叔叔，立马躲到我们的怀里，不敢出声。

明天我会继续关注他的吃饭米粒情况，希望在鼓励，提醒下，重新建立良好的用餐习惯。

2019.2.19

午餐前，我对娃娃说，今天吃饭不能掉米粒了吧。

娃娃说，好的。

吃了一会儿，我去看看他。

他的凳子下面干干净净，桌子上掉的米粒都聚在了一堆，嘴巴里不停说，我没有掉米粒，我干干净净。我看了很欣喜，赶紧送他大拇指。

我的话:才跟踪观察他两天时间，他的进步让人喜悦不已，说明没有教不好的孩子，只有不会教的大人。当你去关注孩子的时候，孩子就有意识去往更好的方向发展。这个娃娃平时语言特别多，语言发现也很流畅，丰富，他总是有很多很多话想表达，天真可爱。

2019.2.20

午餐时间，娃娃开开心心端了自己的饭回到座位，还没来得及坐下，哐啷一声米饭碗掉在了地上，娃娃自言自语说，它自己掉的。在远处的老师急着说，怎么了。我一看一碗饭撒了一点点，于是递给他盘子，让他自己把米饭捡起来，娃娃特别听话，赶紧把撒出来的菜捡起来，重新盛了一碗米饭，开开心心吃饭了。

b娃也是我们班特别调皮娃之一，新年第一天来，一直撅着嘴，没有开心的表情，我们也没有逗他，我总认为这个孩子心智年龄很成熟。

他每天睡觉是一大头疼事，上个学期折腾了很多次，后来我们老师都不想看护他了，想睡就睡，不睡就不睡。

今天是第一天，我在午睡室看护孩子，帮每个孩子检查一遍被褥，我来到b娃的床边，我端了一张椅子在他旁边坐下，把鞋子脱了，把脚放在他的床沿边，被他发现了，他使劲的踢我，告诉我不要放他的小床上。

一般孩子会很开心老师如此亲近自己，可是他不一样，平时我们要抱抱他，他也不愿意，大多数时候，我们问他，你喜欢老师吗，他要么不回答，要么说，我不喜欢老师，不喜欢家里的每个人……

我温和地说，我放一下，等你睡着了，我就走了，他还是把我的脚推开。我对他说，好的，我穿好鞋子对他说，你自己要乖一点，今天要睡着哦。他没有表情的看着我，点点头。我坐在他床边，大约20分钟后他还真的安静下来，打起呼噜。

以上两个男孩是班级精力比较旺盛的孩子，日常习惯建立的不好，a娃话很多，好动，天真，很可爱。b娃很成熟，上课，活动，操作很喜欢，但是与人合作，交往，友善方面有问题。两个孩子在0到3岁早期都是祖辈带养为主，规则意识没有建立，所以入园后，我们花了很多力气去重建生活习惯，卫生习惯，午睡习惯，倾听能力，效果不明显。

2019.2.20

语言活动，今天的语言故事是小狗请客，形象生动的故事情节，通过提问引发，孩子们都特别喜欢我的课堂，我在和生生互动中，也再次体验到了课堂活动的乐趣，每个孩子根据自己的生活经验去解读故事，学说对话，懂得招待客人的礼仪。可是，b娃在6分钟后，就不再耐烦，不停的玩跺脚游戏，时而转身眼镜看后面，即使是幼儿园的课堂，也讲究课堂氛围，其他孩子都享受其中，我没有停下来去阻止b娃，但是我内心也很气愤，为什么这么有趣的故事他一点不喜欢，他只是对自己喜欢的事情专注一会，自己不喜欢的事情，完全不在意。

今天午睡时，也很难入睡，每天看护他，没有成就感，有的孩子入睡快，有的孩子入睡慢，b娃是一个月难得睡一次午觉，他总能在小床上发出各种声音。