阅读管老师“抓常态课”这一章节，感觉管老师说的太精准了。
作为一线老师，我们的日常被各种各样的作业、学生鸡毛蒜皮的琐事、学校大小会议杂事占据了、瓜分了大量的时间，所以每一天的家常课不可能精致到既好看又高效，能做到落实课程的年段培养目标，将主力着眼于培养学生的听说读写能力上就是负责的表现了。
常态课就是要“稳扎稳打，夯实基础”。
很受用的是，管老师的锦囊里提到了要想抓好常态课，老师必须要仔细研读教材，要有单元整合意识，重视课后的课后拓展，重视每一领域“学习要求”，最好能把自己对教材的重难点的理解都密密麻麻地记录在教材上；必须要利用好教参这根拐杖，里面的“教学要求”“教学说明”“教学建议”“教学资料”对于我们一线老师来说，是法宝，都是我们开展教学活动的重要指南，应该作为手边书多翻翻；老师必须要将每堂课的练习活动安排到位。
总之，常态课也许有点杂，有点俗，有点low，没有花架子，但是这样的课，学生能把课题读透了，该思考的思考了，该画的画了，该设计的设计了，这样的课就是踏踏实实的家常课，这样的一线老师就是踏踏实实的老师，能培养学生最基本的美学素养。
