大家好，我是林小吱吱。

《野兽国》大概是在1年多前买的，一直摆在了我家的书柜上，给孩子读的次数不多，当初买它的原因，是想看看怪兽题材的绘本是怎么做的，起初并没有真正读懂它的内核。这次再读《野兽国》，收获变得不一样了。

序幕

故事的序幕应该是封面、前环衬、版权页，基本上交代了出场的人物性格、环境和情绪等信息。封面没有小主人公MAX，而是一个野兽在睡觉，这只野兽的脚不太一样，是一双人的脚丫，或许它就是另一个Max；环衬是掉落一地的枫叶，五颜六色的，有的书评说代表了各种不同的情绪，这也是个非常好的解读，我更觉得这像是叶子背后藏着什么神秘的东西，翻页以后就可揭晓；拨开落叶，翻到了版权页，我们的主角和野兽就开始出场了，稚嫩的狼装扮，滑稽又搞笑，孩子们这是一定起了好奇心，一个小男孩装出很凶的样子在吓唬大野兽，到底是怎么一回事呢？

第一幕

《野兽国》里的第1-3跨页，作为第一幕，Max穿上他的狼服，开始恶作剧，然后被妈妈关在房间，Max已经开始愤怒了，故事的画面，随着页数的推进，也从小逐渐变大，就像小主人公的情绪一样。小主人公跟和我家3岁多的小嘟仔简直是一模一样。最近他每天晚上上床后，就开始他的蹦蹦跳跳游戏，然后假装很艰难地爬过高高的被子，爬上软软的床头，然后很骄傲地朝我喊着”妈妈你看我！“，（而我回复他的总是“哎呀好危险”）然后他窃笑地从上面高高地跳下来，这个游戏反复地跳了无数遍，他总是乐在其中，自己笑个不停，而我总是在旁边提醒他小心点，别摔倒，直到我不耐烦地朝他喊着”别再跳啦，别再吵啦，该睡觉了“。从没想到这就是他的“野兽国”。每个孩子在家里，总有一个角落是自己的野兽国，在那里释放情绪，无拘无束或者肆无忌怛地恶作剧、闹腾。大人的一次提醒、催促，有时他会想象成自己的“国度”被发现了，窃喜之后又继续闹腾，而突如其来的一个批评，就像是书中小主人公感受到的压抑，甚至是气愤，感到既委屈又不服气。

第二幕

这种束缚和压抑每天都在上演，父母一次又一次的催促孩子该吃饭、该洗澡、该睡觉，不要再玩闹了，而玩闹正是这个年纪的天性。当这种天性被压抑时，孩子们就会怎么样呢？当然是“出逃”啦。《野兽国》的第二幕，第4-8跨页，正是MAX出逃和海上飘荡的经历，他把卧室逐渐想象成树林，自己坐上小船，经历很长一段时间的历险，去到他梦想中的地方。

第三幕

这本《野兽国》里的第9-16跨页，是最核心的部分，小主人公MAX遇到了野兽，成为了野兽国王，和野兽们狂欢的三个满版跨页，可以说情绪得到了最大的释放，释放了孩子的天性和野性，解放了内心的压抑，消散了愤怒，我们的小读者们看到这一幕，也一定会感同身受，读到这里的时候，也务必和我们的小读者一起来扮演野兽，来一次狂吼、乱舞的派对吧！就像是一个憋坏了的小野兽，被彻底地释放了出来，这本书就是创造了这样的一个氛围和环境给到孩子们。但到了第15跨页，MAX让野兽们都睡觉去，而且不给他们东西吃，这和前面妈妈不给MAX吃饭是一样的呼应，这时候他已经彻底的把自己的情绪处理好了，宣泄掉了，他开始想妈妈，想回家。这一幕也是所有孩子的天性，希望得到家人的爱，他的愤怒并不仅仅是被批评和压制，更深层的是希望获得理解和爱。

第四幕

《野兽国》里的第17-19跨页，就到了结尾，MAX离开了野兽国，回到了家里，桌上摆着妈妈准备的晚饭，故事结束了，一切回归平静。这也让我想到家里3岁多的小嘟仔，尽管睡觉前多么的闹腾和顽皮，睡觉的时候，妈妈还是会给他读一本书，亲一亲他，告诉他，妈妈爱你，然后再进入梦想。

《野兽国》的解读有许多，而我从这本童书中，看到了自己孩子的影子，也看到了我对待孩子的方式，3-5岁的孩子和父母读它，真是再适合不过了。这本书的寓意之深，而表达之巧妙，真是令人拍手叫绝，对儿童天性的洞察、情绪的表达、亲子关系的表现，无论放在哪个年代都不过时，这应该就是《野兽国》的魅力所在！

这对于创作者的启发来说，也有几个方面，第一故事的主题，我们不需要去说教，而是从孩子平时的表现、心理出发，在故事中重现出来，小读者一定会非常感同身受；第二画面的表现，层层递进，细节处暗含呼应，情绪的表现恰到好处，这些都是画者可以去学习的地方。