昨天在和一位家长的互动中，说到了一件事情。孩子在前一段时间，面临参加朗读竞赛，可是学校只有一个名额，老师让两个孩子自己选择谁去。其中一个孩子不说话，而朋友的孩子则主动提出，让对方去参加，可是事情过去了一段时间了，孩子还是有点后悔，不知道怎么帮助到孩子。
我让她先感受子的感受，如果自己参加比赛也能获奖的，所以后悔没有参加比赛。同时我让她告诉孩子，谁做的决定，谁为决定负责，结果就有谁来承担。况且男孩子的责任心在今后的成长之路上是很重要的。另外，我们做决定的时候，要考虑事件的得失，有失去必有所得，我们失去了比赛获奖，我们从中得到了什么？老师的肯定，认可，同学们的赞美。他们会认为你是一个怎样的人？谦让的人，大度的人，能体会别人感受的人！在这方面的收获已经远远超过了比赛获奖的收获！在以后遇到类似的问题时，除了自己提出把机会让给别人这一种解决问题的方法之外，还有什么办法可以用，让孩子思考。说出第一种然后问还有呢？就会有第二种，第三种甚至第四种第五种。这也是培养孩子主动自己解决问题。
所以，父母在和孩子互动的过程中，要善于发现孩子的心理需求，给到孩子心理营养，并且帮助孩子探寻解决问题的途径和方法，逐步培养孩子独立解决问题的能力。
因此，我们和孩子互动中，看到听到了什么？感觉到了什么？真正捕捉到有效信息，才能做到与孩子有效互动，父母才会有效支持帮助到孩子，作为父母这一职业职责才能有效发挥！
