今天是关于思维方式的四个方面，正是缺少逻辑思维训练的我最需要的了。
1、公式思维（或称等号思维）。它是通过建立数学公式，界定影响问题的各项因素，以及因素的重要性。
a、等号两边等价吗？可以到逼自己思考周围的环境。公式一次性写不完也没关系，可以一点点完善。
b、设定周期，看公式是否依然成立。评估时候和过去的自己比，也要和未来目标之间比，还要横向跟周围的同事的表现来对比。
c、定期数字可以让自己更冷静中立客观的看待自己。因为需要给自己的各项指标打分。公式可以把自己不断的拉回力行、思辨的脑回路上。
d、锻炼抽象化思维，提升总结提炼归纳规律的能力。
我来试试用公式思维来思考一下我未来的计划。
2019 个人成长=班主任工作20%+语文教学20%+个人品牌努力20%+高质量陪伴家人的方法20%+健康管理20%
优秀班主任=沟通能力+管理能力+激励策略（心灵成长）+个人魅力（身教）
先不继续写公式了。我发现写着写着，自己的思路就真的清晰多了。也知道了自己的不足。哇，真的是太神奇了！！!等写完今天的打卡文字，我要好好写公式！好激动啊。好激动啊。感谢欧小欧，感谢读书营。
2、“先人后事”思维。
这个思维，别名是利益相关者分析，最早由弗里曼提出。用于分析一件事情的实现过程中，与这件事所有直接或者间接，内部或外部相关的个体或者组织，她们会因为这份利益关系采取怎样的态度或行动，然后基于对他们态度或行动的推测，作出对实现这件事最优的决策。
分析利息相关者=重要性+相关性
可以建立2*2表格，明白人在处理问题的过程中的意义。
要站在更广的时间线上来看待一个问题，对人不对事，这时候很多问题突然都能看开。
很多事，无关善恶，只是源于人性，理解就好。
3、反证思维。
可结合查理芒格“10.10.10”思维模型搭配使用。意味着我们决定做或者不做一件事，10分钟，十天十个月或者十年后会带来怎样的影响。
4、“为什么”思维
“没搞清楚为什么之前，别动手”。找核心问题。
