11月19日这天，天气很好，我走进了桃桃幼儿园所在的班级，给孩子们讲故事。
当老师公布要进行“故事妈妈进校园”活动时，我立马就报了名，但我的内心一直是忐忑的，虽然我教过一些学生，也带着学生读过一些书籍，但给一群不到四岁的孩子们讲故事，还是第一次。我非常担心，担心自己没办法完成任务：会不会自己讲得不够好？会不会没办法吸引孩子们注意力？会不会让孩子们的课堂变得一团糟？······我将我的担心与忧虑告诉了桃桃的老师们，老师告诉我：“放心好了，我们的孩子们特别棒，你也一定能讲得很好！”我才稍稍宽下心来。
就这样，怀着紧张而又期待的心情，在11月19日这天上午，我来到了桃桃的教室里。哇！这里与我想象中的场景完全不同！我以为孩子们会在教室里到处乱跑、大喊大叫，老师们则在手忙脚乱地批评这个安抚那个；而我看到的则是孩子们已经安安静静地坐好了，老师们也温柔淡然地站在一旁，看到我的到来，孩子们纷纷向我打招呼问好，我的感觉舒服极了，卸下了心中的包袱。
简单介绍之后，我就开始讲故事了。我选的书目是《和甘伯伯去游河》，是一本简单而有趣味的绘本，桃桃很喜欢这一本，让我给她讲了很多次。这本书讲的是甘伯伯准备划船去游河，两个孩子、野兔、猫、狗、猪、绵羊、鸡、牛、山羊等动物也先后表示想去，甘伯伯让他们一一上了船，一开始大家都高兴很安静，后来却在船里打闹起来，导致船翻了，他们全掉进了水里，游上岸后，他们在甘伯伯的带领下，走路回了甘伯伯的家，吃过下午茶后，他们便和甘伯伯告别了。
在我讲故事的时候，小二班的孩子们都棒极了，一个个睁大眼睛，安静地坐在座位上，专心致志地听着我的讲述；当我提出问题时，一双双可爱的小手立即举了起来，用稚嫩的声音告诉我答案；当我奖励小红花时，孩子们还会用甜甜的声音对我说“谢谢”，声音犹如天籁，听起来舒服极了······我发现，孩子们不光懂礼貌，而且观察力敏锐，好奇心与求知欲也强极了。他们全程保持着高度的热情和积极性，总能很快找出我要他们在书中发现的东西。
所有的小动物们都上船以后，我化身“甘伯伯”，用一根假想的“船篙”撑船前行，孩子们也配合极了，假装自己也坐上了船；我说因为小动物们打闹，船翻了，孩子们也假装掉进水里，游上岸来；我说现在已经到了甘伯伯的家里，请小朋友们和小动物们一起喝下午茶，假装拿下午茶给孩子们品尝，他们也假装接过来然后假装吃掉。有趣极了！
整个讲故事的过程，孩子们秩序井然，行为礼貌，还表现出了充分的求知欲和好奇心，让我感受到春天花儿般的美好。
活动已经结束了，但我还沉浸其中。我给孩子们讲了20分钟的故事，而孩子们则给了我不止20分钟的感动与思考。
我看到了他们娇嫩的小脸，再一次感受到这稚嫩又有活力的生命；看到他们明亮的眼睛，像是一盏灯，照亮我的心灵；我听到他们稚气的语言，虽然简短，却充满了生命的激情······他们是祖国的未来，是希望，是冉冉升起的新星！我重新确认了我的职责与使命：不仅仅是传授知识，不仅仅是培养品格，更是陪伴与我相关的孩子们，让他们幸福、充实、健康地成长！
最后是许许多多的感谢……感谢桃桃幼儿园组织这项活动，感谢所有可爱的孩子们，感谢桃桃老师们的鼓励，感谢我家帅老头——桃桃姥爷帮我改稿，以及感谢桃桃粑粑，陪我一起走进了这个课堂……让我在这场活动中，收获远比付出的多得多······
未来，我还将继续奋力前行！
