同学们，上课！
说到发明，大家是不是很感兴趣？发明创造绝不是科学家发明家的能力，我们小学生也可以通过自己的智慧发明创造，只要我们肯动脑筋，留心观察，我们也能发明创造。在我国古代有四大发明，大家知道是什么吗？
今天我们来学习与我们的生活关系最密切的一个，那就是造纸术。今天我们一起来学习《纸的发明》。
让我们先来大声的读一读生字词吧！
一、浏览课文，初步感知
这篇课文一共有几个自然段？归纳每部分的主要内容。
预设：一共有5个自然段。第一自然段为第一部分，写了造纸术是中国对世界文明的伟大贡献。第二、三、四自然段写了古人造纸的历程。第五自然段为第三部分，主要写了造纸术对人类社会进步和文化发展的重要意义。
二、品读课文，深入研究
1.学生齐读第一段并思考“造纸术的发明，是中国对世界闻名的伟大贡献之一。”可以改成“造纸术的发明，是中国对世界闻名的伟大贡献”吗？
预设：不能，中国对古代文明的贡献还有很多，比如有指南针、印刷术、还有张衡发明的地动仪。
2.下面学习文章的第二部分。请同学们正确流利默读课文，抓住重点词语，有疑问的地方记下来，记得做好笔记。思考古代人们都利用了哪些材料来记录文字呢？说说它们的优缺点，完成下面的表格。
图图图图
3.结合相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？
预设：用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
4.下面一起来读一下这段话，把描写蔡伦改进造纸方法的动词画出来。那这些动词的顺序能颠倒吗？
预设：描写蔡伦造纸方法的动词有剪碎、切断、浸、捣烂、捞、晒干，这些动词的顺序不能颠倒，，，，，，，，，
5.下面我们一起来看一下造纸的过程！
播放视频
6.学生齐读最后一段，最后一段写了造纸术对人类社会进步和文化发展的重要意义，要求学生带着骄傲和自豪的感情朗读。
三、课堂总结与作业布置
（一）课堂总结
本文叙述了古代人们造纸的过程以及蔡伦发明的造纸术对人类社会的进步和文化发展的影响，是中国对世界文明的伟大贡献之一。表达了作者对古代劳动人民智慧和对祖国悠久历史文化的敬仰。
（二）作业布置
深厚的传统文化，中国人的根。关于中国的传统文化你了解多少呢？课下通过你喜欢的方式去了解一下四大发明，把收货记在本子上，下节课一起分享。
