声音的高低是声音单元中第六课的内容，经过前面的学习学生已经知道声音是由物体的振动产生的，且振动的幅度与声音的大小存在关系。在本课中，先是通过几个活动让学生发现声音的高低与物体的长短有关，进一步用直尺实验，发现当直尺长时，不仅发出的声音低，而且通过慢镜头可以看到此时直尺振动的频率低（慢）；当直尺伸出部分较短时，发出的声音高，此时直尺振动的频率高（高）；从而得出，声音大高低与物体振动的快慢有关。在用钢尺实验的过程中，虽然前期讲解了需要将尺子拉到同一位置释放，并讨论了原因。但在实际的操作过程中，未给学生设置一个具体的位置，导致个别组在实验时，没有严格控制相同位置，使得钢尺振动快慢受到影响。所以我在下一个班实验时，增加了标尺线，让学生在实验时有一个相同的起点。这样学生在观察实验现象时，才能更好地得到实验结论
声音的高与低教学反思
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