在手里拿着铁锤的人看来，世界就像一颗钉子。
【听】海明教练分享：
1、坐出租车的半个小时：写完一篇文章，还做了一场分享，充分利用碎片化时间
2、之前想写书没有素材，通过一年的分享，获得一本书的素材，不仅仅是在想的层面，而是真的去做，才会得到。
3、早上八点前，过完一天。
4、再不学习，自己什么时候被淘汰都不知道，要不断学习才能让自己适应环境的变化。
5、大家拼命学习，是否变现？还是只是停留在学有所获的层面。
6、如果只问一种就是单一思维，多元思维。成功可以复制，失败的经验可以避免掉坑。
7、你要活在安稳环境里，还是要逼自己成长？
【想】1、我的碎片时间如何利用？哄娃的时候借由哄娃可以背诵自己喜欢的文章。开车的时候可以听海明老师的音频或者樊登听书。
2、近期继续完善慧爱手册，借由为爱阅读21天活动中的分享，搜集素材，有意识整理。
3、在早起高效管理上面再精进一些，比如花30分钟进行书写整理。
4、放下追求完美的部分，先动起来，从一件事做起。回顾近期有一些拖延的事情，总是在追求完美部分受阻，从而影响到效能、影响到情绪。
5、从上周接待的一位朋友咨询中，感受到自己在输出部分的困惑，面对需要帮助的个体，如何破局开口收费？今早听课过程中提问时还在好奇：难道你自己没有问题可提吗？此刻书写过程梳理到今日困惑自己的问题，那明天就做好准备抢麦。
6、今早海明老师问：如果你去采访一个成功的人，你会采访失败经验还是成功的经历？我当时的直觉就选了B，对话框发出去的时候想起《苏世民我的经验和教训》，突然感受到应是A+B的选择，后来，海明老师提到单一思维和多元思维的区别，这个点今早学习有启发：对问题重新定义，就是对人生重新定义。搜集了一下多元思维资料，查到一个“不断跨学科学习”，多元思维模型要求跨学科学习，此刻想起《苏世民我的经验和教训》中一句:一切都是相连的。想起近期儿童社交情商6天营课程中先开讲3天的婆媳关系，后开讲儿童社交情商，想到平日里接触到的一些家长朋友，在来访中提到一个问题：我做不到不发火，实在忍不住，我也清楚的知道遇事不应该这么冲动。把这个问题带入到“在手里拿着铁锤的人来看，世界就像一颗钉”，即单一思维下我们就像《盲人摸象》故事中那些盲人一样，从一个角度看问题——如婆婆她如果不这样说、不这样对我，我也不会对她这么有这么深的积怨，在抱怨、不满的情绪下，我们总是处在时不时就会引爆情绪的状态中。
如果我们用多元角度看问题：那一刻我听到婆婆说了“不中听”的话，我有了什么情绪？能否识别？我怎么能做到自我关怀？情绪稳定下看婆婆，是什么样的情境下她这样说了“不中听”的话，我能否听到她背后真正的声音？如果本着要未来幸福，我该如何去做？……如果思维定式阻碍了我们的前半生，我们后半生能否变换角度多元思维去看问题？
今天听到这个部分有点兴奋，有待继续完善。
永远记住「Stay hungry, stay foolish」.我的理解：求知若渴，永不停足。
【动】1、完成变现学院早课6:00--7:00学习。2、完成学习力高维提升第一天复盘。3、听完《薇娅：人生是用来改变的》。
今日金句：1、在手里拿着铁锤的人来看，世界就像是一颗钉子。
2、Stay hungry, stay foolish。
向上向善，日日精进，期待遇见更美好的自己。
