359班 丁乙丹

        数学课上，李老师一站上讲台，便立马腰板挺直，全神贯注的讲起课来。那一口不太标准的普通话中，流露出的却都是金句，甚至有时候都能把人生哲理与数学题联系在一起，同学们则在台下听得有滋有味。四十多双眼睛齐刷刷的看着黑板，教室里没有一点嘈杂的声音，只有李老师那洪亮且清晰的声音在教室里回响。停!有人不守规矩了，老师停下来，不说话，只是生气的瞥了一眼，但这眼睛却像会放电一般，那同学便立马意识到自己身上的错误。“好，继续”说着，她和同学们又继续沉浸在有趣的数学题中了。一道道难题在老师的引领下都被攻克了，同学们个个恍然大悟，只觉得老师就像一个超级大救兵，刚刚都还在抓耳挠腮，现在个个茅塞顿开，身心愉悦，就觉得这提出的真好。老师微笑着问：“大家都会了吧？”“会啦――”同学们大声齐说着。整个教室里似乎都洋溢着活跃的脑细胞，这种气氛谁也不愿打破。一眨眼，下课铃响了，只觉得这一节课过得好快，转瞬即逝。但有些同学们仍沉迷于题海无法自拔，在一起激烈的讨论着数学题。

359班 李步熙     

        语文课上，老师正在给我们讲一篇新的文章。首先是老师为我们朗读，引领我们走进这片篇文章中的世界。老师开始绘声绘色的朗读了，讲台下的同学，有的跟着老师的语速在心里默读，还有一部分正目不转睛地看着老师，感受老师那种澎湃的心情，而我，就是那后者。当老师读到特别动情的片段，她的声音也会随之微微提高，自觉不自觉的，她的手也会跟着抬起，大概与眉眼同平，随着朗读的节奏，也微微摆动。每每读到消沉的片段，她的声音也会随着情景而越来越低沉，哪怕我们的身份仅仅是一位听众，也仿佛身临其境。自始至终，老师的表情都取决于文段的情景，这让我们如何不沉醉其中呢？

359班    郭子木

      上课铃声的响起对他来说似乎是一个灾难，老师的话语似乎在给他唱催眠曲。只见他先打了一连串的哈欠，接着她的眼圈微微泛红，眼皮似乎也显得越来越重，强烈的睡意马上侵占了他的大脑。

        他懒洋洋地趴在淡黄色的课桌上，双手扣住一本语文课本，草草的摊在前面，早已折了角的书本遮住了她的面孔。前面还有大堆的乱七八糟的教科书垒起来，挡住老师的视线，他的睡相可是相当不雅观，四肢随意搁置着，噙着笑意的嘴角挂着一丝银线，好像做着美好的甜梦。清晨的阳光，从窗外斜射进来，斑驳地照在他的脸上，他的肌肤仿佛镀上了一层金，更让它显得如一只流浪小猫一般。

      他慢慢醒了过来，先用手抹去了他嘴角的“小河”，眼睛迅速往讲台上一撇，趁着老师写板书的功夫，把两手举高，慵懒地伸了个懒腰，等下课铃响时，他又瞬间元气满满，到外边打闹了。

359班  常小雪

        星期二上午最后一节课是语文，老师满面春风的走进教室，在打了上课铃后，为大家朗读班里的佳作。她用胳膊支撑着桌子，就那样站着，正眉飞色舞地进行朗读和品鉴，按她的话来说，语文是一个很美的艺术。她时不时抬头看向我们，此时的教室里却没有老师的严声呵斥，却异常安静。正读到一个让大家都沉醉其中的时候，老师的脸色，突然由苹果变为了苦瓜，大家都惊愕的猛一抬头，得，准是捣蛋鬼在发作了，本以为老师会走过去收拾那位同学，哪怕是把粉笔头扔过去，可老师没这么做，她这样说道：“本来在教室里边很安静，大家都在欣赏着很美的文章，你就不懂得欣赏和尊重，你的行为，导致我的心情都变差了呢！”只见老师嘴一嘟，头一扭，脸上气鼓鼓的，像小孩子似的生气了，我们都被这一举动搞得不知所措，但又很意外，没有人会想到老师这么做。不知道别人是怎么想，从那天起，大赌孩子气，情商高的，一个“另类”的老师形象，便深深的印在了我的心上！