（阳阳三岁三个月）
事件一：“我有个主意”
从小小运动馆上完课出来，路过旁边的小游乐场阳阳想去里面看看，我说：“阳阳，咱们先去吃饭吧，妈妈下班时就饿了，现在已经饿得胃都难受了”
阳阳：“我想先玩一会儿，再去吃饭”
我：“不行，我真特别饿”
阳阳看看成铭，成铭说：“阳阳，妈妈太饿了，咱们先去吃饭吧！”
阳阳见成铭也不同意急得有点要哭的感觉，又看一眼我依然是一副坚定而不可动摇的样子，他突然说：“我有一个主意”（还是一脸不高兴）
我真没想到在这样的情形下他竟然能这样说，一下也放松了蹲下来问：“太好了，那你有什么主意？”
他边比划边说：“我和爸爸先在这玩一会儿，妈妈先去点餐，等菜上来妈妈再给我们打电话，可以吗？”
难以想象这么小的孩子能想到这样的办法并清晰、有逻辑的表达出来，我兴奋地握住他的双臂并抱了抱他：“当然可以了，我觉得你这个主意太棒了，你也能玩了，妈妈也能及时吃饭了”
看到我的反应阳阳有点不好意思的笑了，不过分开没一会儿就来找我了，一场“冲突”就这样因为阳阳的一个“主意”化解了！
事件二：“厕所太远了”
拉大便似乎对于阳阳来说一直都是一个不太顺畅的事情，我想这与他两岁多在排便敏感期没有过度好有极大的关系，不过我们也在一直努力着。
“妈妈，我要拉臭臭，已经要拉出来了”正在玩具屋玩的阳阳大喊。
我赶忙跑过去领着他来到了厕所，待他坐在小马桶上，说：“阳阳，下次有拉臭的感觉就要来厕所，如果等到憋不住了就来不及了”
“是啊，我觉得是因为咱家厕所太远了”（最近常用到“我觉得……”“因为……”）
我：“是吗？那你有好主意吗？”
阳阳边比划边说：“可以重新设计一下咱们家，这边是厕所，这边是玩具屋，这边是睡觉屋……这样的话，厕所就近了”（第一次说“这样的话……”）
事件三：“太刺眼了”
下午开车回家路上，我边带上了眼镜边说：“太刺眼了”
站在中间的阳阳：“妈妈，你把那个放下来”
我：“你是说遮阳板，这样的确是好多了”
阳阳：“我这还是很刺眼，我有个主意，以后可以把它（后视镜）卸下来，按一个那个（遮阳板），再把它按上去，可以吗？”
我：“你的意思是说把这个后视镜卸下来，按一个遮阳板，再把后视镜按上去，这样既可以遮阳光，也不妨碍后视镜的使用？”
阳阳：“嗯，可以吗？”
我：“当然可以了，我觉得你这主意真不错，有机会可以试试”
阳阳骄傲地笑了！
十分欣喜看到阳阳关注于问题的解决，这一现象到了三岁表现的更加明显。这样我想到《正面管教》里面的一段话：当大人肯花时间训练孩子，并且放手给孩子充分机会施展他们解决问题的技能时，孩子们就会成为出色的解决问题能手，并且能想出许多很有创意、有助于解决问题的方案来。（推荐《孩子挑战》这本书，《正面管教》由它而来）
