续上篇洗手挑战育儿挑战正面管教实践-洗手挑战面对问题篇 - 简书，我从孩子的角度认真思考了这行为背后的原因。他是红色性格的孩子，喜欢探索好奇心强是他的特点，所以不难理解他是想要探索下除了肥皂还有其他什么东西可以用来洗手。所以当他还是继续对这件事情保持着好奇心时，就不可避免地再次出现同样的行为。这也就是为什么实践到第二周就失败的原因。也许可能你会觉得惩罚会是更好的办法，但是惩罚只能是短期有效，他的负面影响绝对更大的。另外，按照“解决问题”工具卡，一般以一周为限，一周内没有见效就需要重新讨论新的办法。我并没有在第二周问题出现时就调整方法，这也许导致了后来挑战的频繁出现。
实践第一周
续上篇洗手挑战，第一周的实践是成功的，他做的很好，做到了遵守约定。在那一周里，我经常鼓励他，经常和他说，“妈妈相信你洗手会专心的。” “妈妈看到你刚才洗手很认真遵守了我们的约定，加油。”还有几次，他主动走出来跟我说，妈妈我今天洗手都没有动台子上的东西。我都有对他的行为表示肯定并鼓励他。
接下来，我们一起商量了下周的计划和鼓励。我们都一致认为应该继续以一周为目标努力。在具体奖励方式上，我们商定以贴贴纸的形式，第1周完成后贴1张，第2周完成后贴2张，以此类推。他突然说，“如果我有一周没有完成的话呢？是不是要扣贴纸呢？” 我问他：“你觉得呢？” 他说，“没完成那周肯定没贴纸了。” 我感觉到他有些不自信，就拍拍他的肩膀说，“没事，如果哪周没完成就继续努力呗，没什么大不了的，妈妈相信最后贴纸肯定把你的日历都贴满了。”
那天晚上，我们一起贴了一张贴纸在日历本上。
实践第二周
挑战总是在我很自信没问题时来到。那天早上我听见他在卫生间洗手有多次开水龙头又敲打漱口杯的声音。我大概猜到可能发生了什么，我只是站在卫生间门口故意大声说：咦？我好像听到杯子的声音哦，洗手需要杯子吗？（描述观察）可是，他好像没听到我的话，继续杯子的声音。接着我走进去，他立刻停了下来。
我问，刚才我好像听到杯子的声音哦，发生了什么啊？
他不说话有点紧张。
我把语气放平和，没事跟妈妈说说。
他还是不说话。
我想了下就开玩笑跟他说，妈妈想知道你洗手的时候拿杯子变什么魔法啊？他偷笑了一下。
我说，你表演一下给我看呗。他就把他刚才怎么玩表演了一下。
我一看他那样玩当时就有点情绪了。我心想，怎么才坚持了一周就不行了呢？我着急。
我声音大了起来，你这样玩可不行哦，这周的奖励贴纸没有了哦。
他有些不开心，低着头。
我马上想到鼓励，就调整了语气和他说，没事，上周你不是拿到贴纸了吗？我们再努力一周，争取下周拿贴纸好不好？
他很沮丧，下周贴纸不会有的。
我说，你忘记了约定没关系，我们继续努力，好吧？（这其实也是在和我自己说的）
紧接着我走到脸谱表指着“憧憬”，对他说，妈妈希望你会拿到贴纸的。他也开心了起来。
实践第三周
这周到了周日，前几天表现都很好，所以我准备了两张贴纸晚上给他。可是，正当我去把贴纸奖励给他时候，挑战又来了。他进卫生间洗手，突然把门反锁上了。我觉得有些奇怪，就在门口听声音。然后听到开电动牙刷的声音。我敲门，让他开门。他开了门，很慌张，牙刷还没关直接丢在水池里。
我问，爸爸的牙刷怎么开起来了？忘记了我们的约定了？
他赶紧把牙刷关了放回去有点不好意思。
接着我表达了对他这周的肯定。可是，我发现他的眼睛没有看我，在听外面其他人说话。
我说，我们找个安静的地方说说话。
于是我们到房间里门关上，我开始说，现在针对刚才发生的事情我们开一个简短的家庭会议，请听众保持注意力眼睛看着说话的人表示尊重可以吗？他说好的。恩好，如果听众眼睛移开了，说话的人就立刻停止讲话直到听众眼睛回来。（家庭会议）
我等到他很配合地集中精力了，开始先发言，首先我鼓励他，相信能继续做好。虽然刚才听到牙刷的声音但是你马上停止了并没有继续玩，你有记住我们的约定，这点做的很好，所以妈妈决定还会继续遵守约定奖励你两张贴纸。
他接着发言，说他现在很开心。但刚才敲门声把他吓了一跳。
我马上上去拥抱他，对不起吓到你，希望你理解妈妈，妈妈爱你的，你把自己反锁里面妈妈担心你的安全啊，然后我又听不清里面的声音不知道是什么，我非常紧张。你能明白吗？他点头。
实践第四周
第三周的贴纸虽然贴上去了，但我心里还是有很多不确定，我担心我的和善对他来说就是一种纵容。果真如我所想，第四周的挑战很快来到。
那天我又听到了反复开水龙头的声音，每次他在里面呆的时间久了我就有不好的预感。
那天我的情绪很不好。虽然没有发火，但是心里很急躁。我先问他，还记得我们的约定么？
他说，不能用牙膏洗手。
后来，我说了不相信他之类的话，到我冷静了以后也想不出还有什么法子。（情绪不好的时候先积极暂停）
其实已经频繁再犯两次了，是在提醒我这个办法应该调整下了，可是我没有意识到。
实践第五周
上周没有贴纸鼓励之后，孩子其实已经渐渐忘记了我们的约定，鼓励的作用也在慢慢地消退。
他又玩起了牙膏。我走进去的时候，发现新买的儿童牙膏已经少了一半。
我说，好可惜哦，浪费了这么多牙膏。他不做声。
我说，差不多浪费了两根冰淇淋的钱哦。他说，这么贵啊。嗯是啊。
他说，其实刚才他觉得很好玩，之后我突然进来他觉得紧张。（表达情绪）
我说，我的心情是非常沮丧，浪费了那么多牙膏，而且这周又拿不到奖励贴贴了。不然我们想别的办法吧？有什么好办法呢？（头脑风暴）
他说，贴上洗手提醒的贴纸。我点头认同，嗯，好的，妈妈会买贴纸贴到洗手台。不过这周暂时没有，还有什么办法呢？
他说，妈妈监督我。我皱了皱眉，可是你是马上要上中班的小朋友了，洗手应该可以自觉了对吧，如果妈妈总站在你后面你是否觉得更紧张呢？他点头。
接着他想了想说，把台子上的东西都收起来吧。其实我洗衣服的时候也有玩牙膏什么的。
我吃了一惊，洗衣也这样是吗？这个办法不错，不过这样妈妈找东西会比较不方便的。还有别的办法吗？
他说，洗手在厨房洗手台洗吧，那边没有牙膏。我赞同道，可以这个办法好。我们就这么说定了哦，相信你这周下周会认真洗手的，加油，我拥抱了他。（用行动鼓励）
那天本以为洗手问题解决了可以松一口气了，晚上洗衣挑战又来了。
他边洗边玩别的，当时我有点生气，看来只能用你说的那个收起来的办法了，于是我把洗漱台的东西都收起来。
他有点难过在哭。我见他哭马上去抱他跟他解释，妈妈有点生气，但是我在帮助你把让你分心的都去除掉，这个办法还是你提出来的，希望你能更专心洗衣服。
他说我也很生气，你把好玩的都收了。我跟他道歉，对不起，刚才激动了一些。你可以理解妈妈吗？现在台子清空了洗衣会更快的吧？那晚果真他非常快。
晚上我问他你是不是担心被妈妈骂所以没告诉我洗衣玩的事，他说是的，太好玩了都忘记了。我安慰地拍拍他，没事的，你的小秘密以后可以告诉妈妈吗？我们一起来解决问题。现在问题解决了，你心里面舒服一点没有？他开心地笑起来。
