“每对孩子进行一次批评，实际上就是让她又一次加深了她是坏孩子、恶劣的孩子、十分讨人嫌的孩子的印象”。当看到苏霍姆林斯基的《要相信孩子》这本书时，总要有所感触。
《要相信孩子》是苏霍姆林斯基在深入总结25年的教育工作经历基础上写下的，是他献给“即将投身于塑造人的灵魂这一崇高事业中去的同志们的”珍贵礼物，读者对象虽然是年轻的教育工作者和少先队辅导员们，但通篇阅读后，个人认为同时也适合给年轻的父母看看，毕竟父母是孩子的第一任老师，也是最重要的老师。让年轻的父母通过阅读，触动和唤醒年轻父母们用全面的、发展的眼光去看待孩子，用正确的、合适的方法来培养孩子，帮助孩子们扣好人生的第一粒扣子。
要爱护孩子敏感的心灵。作者一再强调，儿童的心是敏感的，这颗心可以吸收一切好的东西。如果能引导儿童向好的榜样去学习，启发他们效仿一切好的东西，那么儿童身上所有不好的东西都可以不经过任何痛苦地，也就是不使儿童心灵受到伤害，不使他们感到委屈地自然消失。所以，教师对自己所说的每一句话和所提的每一个意见都应该慎重从事，考虑再三。
不要轻易惩罚孩子。每一个儿童都有自己的缺点和弱点，孩子在成长的过程中难免犯错误。有时孩子在和大人的交往中感觉得不到父母或者大人的尊重，而又不善于把自己的优点表现出来，所以便会想尽办法引起别人的注意，最常见的便是干一些不好的事情，这样或许才能引起大人的注意和关注，而这些不正确的行为往往不是故意的。所以在处理孩子孩子各种不良的行为时必须特别慎重，特别细致，不能对孩子总是抱着怀疑的态度，一味地吹毛求疵，责怪埋怨。
要善于发现每个孩子的特长和优点。每一个孩子都有他自己的才能和潜在力量，都有他个人的兴趣和所追求的目的，我们要能够并且善于发现每一个孩子独特的能力、潜在的力量和才干，并给他们创造条件，让他们身上最美好的东西得到最充分、最理想的施展。随着孩子们对某项能力、某项特长逐步产生感情，我相信孩子们的精神面貌也会随之改善，兴趣和爱好的范围也会随之扩大，对自己也会越来越有信心。
在教师的日常教学中要经常对孩子们说“我相信你”，给孩子以力量，让他们在成长的过程中充满勇气，变得更加自信。同时这句话也更适用于家庭教育。以上是浅读中的见解，理论实践结合相信定会帮助自己做好班级管理工作。
