今天是2019年12月25日，圣诞节。学校明霞工作室举行了活动，参加这次活动非常开心，跟一群志同道合的老师们，在一起的感觉真好。孙明霞老师不但组织了这样的一次活动分享，而且给我们准备了各种礼物，让我们度过了一个收获满满的圣诞节。记录了几位老师精彩的分享内容，向这些老师们学习。

一：张艳红老师：拨开云雾见天日

张艳红老师将自己的教师经历分了三个阶段，她分别介绍了自己在不同成长阶段的状态。张老师演讲的过程中，面带笑容，语言铿锵有力，浑身充满了力量。

（一）第一阶段：脚踏实地，重复过去，困惑迷茫。

乡镇工作的时候，每天很忙碌，工作虽然很优秀，但是比较困惑。这个时候的工作，充实忙碌，但是有很多的疑惑。

（二）：第二阶段：仰望星空，努力学习

来到城市教学以后，张艳红老师认识了孙明霞老师。跟孙主任在一起的时候，她发现自己需要学习，在行走的时候发现外面的世界那么大，自己如同井底之蛙。在参加工作室活动的时候，发现外面的优秀教师是那么的优秀，自己有太多需要改变的地方。

张老师觉得自己是一个受害者，觉得家长和学生总是在针对自己，内心很脆弱，假装自己非常强大。现在才明白，自己要努力，只有自己真正强大了，才能在这个社会中更好的发展。于是，张老师变了，她变的强大了！

（三）：第三阶段：参加志愿活动，看见自己。

张老师从英语老师，转行开始教心理。她自费学习了很多心理学的课程。而且她不断实践，从输入的过程，变为输出的过程。她积极参加志愿者活动，证明了自己的价值。

1：24热线接线员的活动，发现了很多人的不幸的生活，在倾听的活动中，发现了生活的美好。:

2：致良知志愿者。王阳明，在做到中，发现了很多收获。

3：传统文化讲师。石家庄，邢台，德州，济南等地方进行传统文化的演讲。

4：为中国而教的志愿服务。

5：家庭教育工作坊。

（四）：总结

发现张老师竟然做了那么多的输出的活动，看来估计王阳明的心学确实是影响了张老师。我觉得自己也应该好好学习。

二：老师

非常抱歉，这位老师已经是第二次参加活动了，我还不知道她的姓名。

这位老师，应该是一位学校的数学教研组的优秀老师。她说自己一直在思考，除了教学和班主任还能干什么？还有13年退休，自己还能做点什么。后来她想明白，要利用自己学习的收获，帮助更多的家长。这位老师主要讲解了3个内容。

（一）：遇见名师：主动拜师，发现了明霞老师的大爱，发现了很多优秀的同伴。

（二）：遇见优秀同伴：

（1）默默付出，不求回报。孟庆功校长和朱英华老师一直在默默工作，听到孟校长的报告，感觉到孟老师的优秀。

（2）宗晓娜老师，也一直在默默追随者孙老师。

（3）张丽钧老师：每天一更的文章也一直在影响着自己。

（三）：遇到更好的自己

《知道，做到》这本书告诉自己， 花时间重复，其实是从知道到做到的过程。这个过程是一个不断实践和做到的过程。如果能够仅仅是知道好处，但是做不到的话，会找各种理由，所以要努力知道自己做什么。她的主要目标式：要让自己的课堂更加精彩，要让自己的班级管理更加精彩。

向这位不知道姓名的老师，学习，致敬！

三：王文丽老师

王文丽老师讲了自己的参加武汉行的一些精彩分享。

（一）：在下午的听课过程中，感觉自己是一个学生。大家都有很强的学习欲望和能力。

（二）：明霞人的活动。武汉学校的校训：教育是帮的艺术。以前的时候，总是想抱怨，但是现在自己能够足够的耐心。转念转乾坤，自己的想法现在转变了很多。教育是帮助人的艺术，不仅仅是要求。

（三）：明霞人的教育理念。一个人走的快，一群人走得远。自己能够跟更多的优秀老师走得更远。

四：胡宝攀老师

（一）：作为老师先成长，然后才能自己成长。

（二）：不要因为学生的琐事，让自己变的苍老。

（三）：真正的快乐是一种善良。

（四）：用60岁的身体和20岁的心态来工作。

五：朱英华老师

（一）：首先要感谢的张艳红老师。

朱英华老师是艳红老师的学生，这师徒二人，在这里相遇。朱老师多次表示了对张老师的感谢

（二）：感谢孙明霞老师

参加明霞工作室，每个月读一本书，写4000字的博客。一个鸡蛋，从外部打破是破坏，从内部打开始生命。朱老师在演讲比赛中获得骄人的成绩，并且班级中也发生了非常多的变化。

朱老师带着学生读经典书籍，学生在阅读中收获特别大，并且朱老师的做法受到了越来越多的人的认可。

六：宋鹏老师

我主要分享了三个内容：一段经历，一个目标，一种方法。

（一）一段经历

1： 1+1教育网

2015年9月，我做了一个决定，我希望自己能够像学校袁承印老师一样成为一个能写文章发表的人。我潜心写下一篇文章《作业写不完，岂能一补了之？》，找到袁老师指导，准备投稿。袁老师对我特别耐心，鼓励我一定坚持写作，并且给我在文章上做了大量的指导。文章最终没有发表，因为我感觉自己的文章并不好，我当时也不太会修改文章，这事情就此搁置。

一周后， 我无意间想到学校孙明霞老师曾经提到过【1+1教育网】，我觉得如果文章没有达到发表水平的话，或许可以先放到网站上。注册，发表一切顺利。让我感到意外和惊喜的是，竟然有很多老师给我点赞。学校孙明霞老师在网上给我做了精彩的点评，陈秋英老师、任科老师对我表示欢迎。我忽然间感觉到自己那颗无所安放的心，终于有了一个落脚点。原来，在网上，有那么多的前辈。孟庆功校长，陈秋英老师，赵立民老师，找到了家的感觉。

2：加入了明霞工作室。

我去教科所找孙老师递交申请书，孙老师给我讲了整整两节课，还送了我好几本书。她给我讲自己是如何一步步成长的，她讲自己是如何上课的，她告诉我为什么要多走出去看看外面的世界。她告诉我，写文章要坚持，不要着急发表文章，要记得坚持写。

我觉得我把自己的心放安稳了，我放在了明霞工作室，放在了1+1教育网。从此，我着迷一般的在教室观察学生的行为，发现教室中出现的问题，我将他们都记录下来，写下一点点感想，我在1+1教育网上，写了200多篇文章，我那颗浮躁的心静下来了。

因为我是班主任，我对班级管理的事情关注非常多。我知道我需要通过文字，来梳理思路整理对策，于是我非常认真的记录，思考，很多看起来很难的事情竟然都迎刃而解了。

3：钟杰老师给我的启发。

我的朋友说，看过我写的文章，并且告诉我说，不要老写情怀，没用。写点实用的。钟杰老师的文章好看实用。

我不会写文章的时候，总是痴迷于记录事情，并且发表评论。但是，看到钟杰老师的文章的时候，我决定改，我希望自己是能够给家长出主意想方法的人。

我这样做了，我在班级微信群中写了4年的文章，告诉家长班级发生了什么事情，我们需要怎么做才能更好。我在写作中发现了这样一件事情：自己在給家伙和学生发信息之前，必须首先把这件事情想明白，然后按部就班的落实。

可是很多事情，我想不明白。于是，我开始疯狂看书。原创图书，大夏书系，成套的买。我在书里面找到了很多可以帮助我理解问题和解决问题的文章。这几年，我当班主任心很平稳。我的家长们也平稳很多。让家长喜欢，不是我的工作，我只求合作愉快。

4： 孙明霞老师说：“你得看看教育理论”

孙老师在办公室跟我说，你写文章写到一定程度的时候，就要研究一定教育理论了。我听后大喜，这是孙老师对的认可啦。我开始把《教育学》《心理学》的书都拿出来，重新放到了办公室，每次写文章的时候，我都要问一下自己，为什么要这样做。到这里我的文章已经搭建了一个相对完整的思路了。 我的文章，开始走向这样的风格，这是又一次的挑战。

（1）发现教育问题，我自己就能完成。

（2）看书找方法，是向国内外的优秀教师们求助。

（3）找理论，就是像历史上的教育流派学习了。

自此，我完成了从教室---国内外----历史流派的准变，我在一间自己的教室里面，跟这个世界的时间和空间发生了联系。我原本觉得自己是教室里的最高长官，但是我逐渐发现，我不过是这个时空的一粒灰尘。

5：李化菊老师，让我开始系统写作。

学校教科所李老师，一直在网上写作。他写的内容是国学经典。李老师写作特别扎实，按照目录写作。写文章，进行翻译，写下自己的感想。我觉得这样的文章，特别好。

开始的时候，我并没有感受到这样写作的好处，但是时间一久，我发现李老师的文章打印出来，足可以当一本书，但是自己的文章组合起来，还是散沙一般。我开始明白，自己的写作是根据现实，进行随机的观察和写作。但是，李老师确是系统的写作和思考。

我们之间的差别在于，李老师有计划，我没有计划。

想到这里，我开始行动，让自己的写作变得有计划起来。

我写了《备课到底备什么》系列，形成了一个专题11篇文章。

我写了《骨干班主任培训》系列，形成了一个专题，写了5篇文章。

我写了《跟《学记》学当老师》系列，形成了专题，已经写了4篇文章。我开始意识到，整本书阅读的重要性，我开始意识到中国古典文化的重要性。

6：张丽钧老师教给我文章发表的方法

张校长是读者的专栏作家，有一次，我忍不住问张校长，如何才能进一步提高自己的文章质量，能把文章从网络到杂志上转化。

张校长说，可以先订阅杂志，研究杂志，找到文章的写作特点，然后把自己的文章进行适当的转化，再投稿，成功概率会大很多。

7： 孙明霞老师，带我走上研究路。

最近几年，孙老师一直让我申报课题，我一直没有落实。今年，当我学会有计划的观察和写作以后，我觉得应该可以适当进行研究了。所以，当孙老师让我申请的时候，我马上积极参与，我觉得到时候了。

我的市级课题《家校合作，促进学生学习习惯养成》，立项成功。研究，在按部就班的进行。

（二）一个目标

我现在感觉又不是那么洒脱了，感觉以前自己总有点滴收获，但是现在我才发现，如果想在教育上有所成就，不是游击战，而是阵地战。不是靠偶尔发现，而是靠持续努力。

所以定下目标：跟教育家学教育

1：跟历史上教育家学教育：

跟《学记》学当老师。感觉浑身不自在，感觉自己愚蠢。自己想过的，早在几千年前，别人就写过了、、、。自己的发现，仅仅证明了自己的无知。

2：跟身边的老师学教育

（1）：张利老师和他的荣誉激励制度

（2）：跟贾宝秋老师学当班主任

七：感谢

由于开始的时候，我在准备课件，没有及时记录前三位老师的精彩内容，由于演讲活动结束以后，向叶红旗老师学习了好多内容，所以也没来及记录后面的老师内容，非常遗憾。记录的老师的演讲内容，让我有很大的收获，开拓了我的视野。

最后感谢孙老师。

感谢孙老师送给我们的几米漫画书《我的错，都是大人的错》。

感谢孙老师，带我走上写作的道路。

感谢孙老师，让我欣赏这一路的美景。

谢谢您，孙老师！