自从上次看了盖老师的《做孩子最好的英语学习规划师》，我和数字小朋友开启了漫长的英语之旅。
给他准备了一系列的学习英语的工具点读笔、APP、绘本、分级阅读、音频、动画……，一开始效果还挺好，他挺感兴趣，每天都会拿着点读笔戳来戳去，嘴里也会蹦出不少单词和儿歌。
这样试了一段时间又出现了一些问题：分级阅读趣味性不高，他没有那么感兴趣，不会认真听我讲，有两次直接不听，还不要我读。
带着满脑袋问题，父亲节那天揣着这本书但我妈家给爸爸过父亲节。
我只对着我的问题看了半小时，然后重新调整和数字小朋友看了四十多分钟的视频儿歌。
结果效果是惊人的，他当场记住了好几个单词，而且知道了三首儿歌意思，喜欢重复听，我也找到了我想要的问题答案。
主要的原因应该是他的中文绘本看的太多，而且喜欢听很长、有内容、有知识性的故事，英文绘本从单词和简单的句子开始，他觉得一点也不感兴趣。
晚上回来重新调整和规划：
1.把所有的英文绘本找出来查漏补缺下。
2.单词方面的书籍没有涉及，造成直接看分级阅读有难度。
3.陪看视频和互动英文儿歌。
4.加强平时和他的简单单词的口语交流。
5.他不听不强迫，我自己读给自己听。
调整后实行了一个星期，效果还挺明显。但是爸爸一领他英文绘本就要跟不上，爸爸全教背诗讲国学。
英语学习的路太漫长，一步一步来，每一步打扎实。
