数学课外作业是检验、巩固老师当天讲课效果的重要手段，如何布置高效的数学课外作业，可以反映一个老师教学水平的高低。我以我多年教学经验，浅谈几点看法。
1、对于小学阶段的小学生，尤其是低年级孩子，数学作业的量不要大多，要控制大多数学生30分钟内能够完成。高年级段的学生作业稍微多一点，但作业的量也要控制大多数学生在1小时内能独立完成。
2、数学题型要多样化，布置作业量不是多而是精，做到举一反三。
3、有的老师喜欢搞题海战术，要求学生买各种各样的练习题，学生做了这本，还要做那一本，搞得学生很累，大多数学生颇有怨言，题海战术的方法不可取。
4、不要要求家长看好家庭作业，这样以来，老师并没有真正了解学生完成家庭作业质量情况，利用延时服务时间做好辅导和批改作业，能真正了解学生教学内容掌握情况，然后针对大多数学生没有掌握的难点，在课堂上重新讲解。
5、一个真正优秀的数学老师，应吃透课本，掌握小学生贪玩特性，每个章节设计出一两道与现实生活挂钩、能够解决学生生活中遇到的疑难的应用题，从而激发学生学习数学的兴趣。
6、老师课堂讲课的水平，决定学生课外作业完成的质量，对于小学生，老师讲解要善于直观教学，如用打比方的方法，多用图解分析法，借助教具等讲课，让学生课堂消化，少量作业课后巩固。
这样的老师，上课讲课生动有趣，课后作业量不多，学生作业完成质量高，同时激发了学生学习数学的兴趣，学生学习轻松，学生数学成绩不断提高，教学质量自然随着提高，何乐而不为？
