上一周的教学因为外出开会以及学校运动会的举办，所以教学进度较慢。在本次教学反思我主要谈谈第一次抵抗弯曲教学后的些许感悟以及在重庆巴蜀小学学习后的一些思考。
在6.1班进行抵抗弯曲一课的教学中，我依旧采用学生参与实验设计的教学方式，学生在认识建筑物结构中的柱和横梁、猜测影响横梁弯曲程度的因素后，进行控制变量的实验设计，但在实验设计中，明显发现学生对于控制变量的认识还不够，不能清楚的说出哪些条件需要改变，哪些不变。引导学生清楚应该控制的变量后仍在小组实验中发现有小组在对比实验中，调整桥墩的距离，导致实验产生误差。所以，之后的教学中，还要加深学生对控制变量法的认识和把握。
接下来谈谈上周外出学习的一些收获，上周三有幸来到了重庆巴蜀小学参加该校的科学教学展示活动，现场巴蜀小学老师展示了一堂《桥梁的形状与结构》示范课，值得学习的是，巴蜀小学科学组老师们在课前、科中、课后都使用了导学单，让学生在课堂中的学习真正的延伸到了生活中，学习变得更加连贯，在现场也看到了老师们在课前为上好一堂所做的大量工作，各种各样的桥梁模型也给学生提供了更多思考的空间
