我和海子堂兄弟，是铁哥们。虽然只是“有福我享，有难你当”的那种。
天气很热了，天地犹如一个大蒸笼，屋里屋外都坐不住，人要外出走一圈，太阳非要把你扒层皮不可。太热了，得去海子家走走，听说娟子前几天从娘家顺回来了一台空调，去凉快凉快，顺便晚上蹭点酒喝，一想到酒，喉咙就有点痒痒的。
远远望去，海子家里人来人往，好不热闹，看来大家都去蹭凉快了，只是娟子那婆娘的便宜又岂是那么好占的？
走近才看清楚，是几个人在搬傢俱，都是短小的桌椅，像是学生的课桌，而且还是几十张这么多，难道海子被个家私店骗了，得去问清楚。
屋内海子正在扫地搞卫生，于是问：“海子，买这么多课桌干啥？难道你要办学校？”
“给你说对了，就是办学用的，”海子道
这时娟子也走了过来：“别听他瞎说，这不是学生放暑假了吗。想办个暑假补习班，所以买了点桌椅”。
我凝心顿起：“就你这水平也成？”
“我咋么啦，我可是堂堂正正大专生，当年还想去考个教师证呢？虽然没考到，咋就不成了”。
我槽，我还想去做官呢，可是成吗？我心暗想，但没敢说出来，怕伤人。
又听娟子道：“我只收三四年级的小学生，十来岁的那种，前几天在放出去的话，现在都有三十多人报了名，学费都收了，不成也得成。”
我一听也有理，教几个十来岁的小毛孩，有什么困难，以娟子的手段还不是手到擒来，自己操哪门子的心。
娟子看了我一眼道：“强子你来得正好，就缺个人搬东西，先把桌子搬进来，然后椅子，然后…”
喂喂喂，我只是来蹭点空调的，啥时候怎成了你家的工人？这便宜果然不能占。
累出一身臭汗，晚饭就在海子家中吃，虽然饭菜不大好，但是有空调，身心舒爽。
吃了一半海子道：“娟子呀，我看我还是不教语文了，我只有初中文化，肯定教不来，要不你语文教学一起教，或者再找一个人来帮忙。”
嘿，敢情是你天妇两人就打算把这补习班都啃下来了啊，连个老师都不用请，这算盘打得精啊。
娟子听了脸色一沉，一拍桌子道：“海子，你搞什么鬼，明天就要开始了，你现在才提出不想教，一时半会你叫我去哪找人”。娟子脸黑黑气势逼人，好让你知道这家谁才是当家作主的人。
海子头低下去了，鼻子都快碰到桌子。
好一会才听海子道：“要不强子来教，强子可是念过高中的，肯定比我好”。
这事咋就址到我身上来了。明明是你们惹的事，却要我来收手尾。
娟子沉思片刻，也觉有理便道：“强子，要子你明天开始来补语文，下午我补数学。这临时临急的也难找人”。
“我能成么？我可没教过人”，我道。
“肯定成的，都是十来岁的小毛孩，三四年级的学生，语文也没多深。况且大多数家长送孩子来也没指望能学到什么学问，最主要是要看住人”。娟子解释道。
我一想也对呀，现在大人都在外打工赚钱养家，家里就剩下爷爷奶奶带小孩，平时在学校没什么，现在放暑假了，都怕老人管不紧小毛孩了，就怕乱走惹上祸。现在有个补习班困住孩子还求之不得呢。
想到这一层，我一口答应，几个小毛孩有啥难管的？不会读书难不成不会讲故事？只要孩子安心留下就成了，谁管你学问不学问。哪就让咱也来试试当人类灵魂工程师的感觉吧。于是海子从补习师摇身一变成为保安和后勤。
第二天一大早，我便赶到海子家，看看教材用具准备怎么样，毕竟第一次当老师，虽然只是临时的补习班。从今以后哥我也是个文化人，哥我也曾经教过人，这资历够我吹半生。
八点钟三十二位学生到齐，我正了下衣服，踏上讲台开始上课。
“ 同学们好“
“老师好”整齐划一，多么乖的孩子啊。
“同学们，我叫强子，以后是你们的语文补习老师”。我介绍自己。
“大家会写自己的名字吗？”我问
“会写”。
“那好，大家把自已的名字写在纸条上交上来，让我认识认识”,我开始发出了为人师表的第一个指令。
没一会，三十二张纸条交到我手上，有些写得端正，有些歪歪扭扭，更有些像是鬼画符，“下面点名，叫到名字的站起来应到”，我拿着纸条说。
“王大山”…“到”
“李小妹”…“到”
第三张纸条上的名字有点怪，但也没多想，古怪的名字多去了。于是叫：“木棍”。
下面没人应，可能说的声音小了吧，于是提高声音叫：“木棍”。
下面依然一片安静没人作应，我有点气，这才开始几分钟啊，难道就有学生开始耍妖蛾子了？这还得了，不耍点老师的威风以后拿什么镇压你这帮猴子？不给点颜色瞧瞧你们都不知马王爷几只眼。于是一拍讲台大声道：“木棍，谁是木棍，站起来”。
可能被拍台声吓到了，下面一片安静。知怕了吧！要的就是这种效果。
良久一个男孩胆颤心惊的站起来说道：“老师，木棍是谁我不知道，但是我的名字叫林昆”。
我一惊，难道看错了，赶忙再看纸条，但见纸条上写着“木木昆”。两个木字分得比较开，可以说成木棍，也可以说是林昆。我默念：木棍，林昆。这个丒可丢大了，我一头黑线想骂人，你马的，把两个木字写那么开干嘛。但是老师是没错的，错的永远是学生，于是教训道：“林昆，你写字不规范，以后要改正过来”。
于是继续点名，但是第四张纸条上写的啥呢，鬼画符一样，难道这个孩子是茅山派的亲传弟子？未来的捉鬼天师？横看竖看看不出来，你马的，这名还咋点？我急得㧓狂。突然灵光一闪，可以让孩子自已说呀。
于是清清喉咙说：“为了加深印象，改点名为自我介绍，一个一个上讲台自我介绍一下，说清楚自已的姓名，哪里人，喜欢什，爱什么的，从第一个开始”。我为自已的急智点赞叫好，很有几分得意。
“我叫王大山，下河村人，喜欢看动画片，爱看书”。
“我叫李彩华，上洞村人，喜欢唱歌，爱跳舞”。
效果不错，心里很意洋洋。一个个的自我介绍，很快就只剩下最后两孩子了，一男一女。
男孩子走上讲台大声说道：“我叫张小宁，上河村人，喜欢下棋，爱下棋”。
声音宏亮一看就知道是吃过早餐再来上课的，不像刚才几个像蚊子叫般的嗡嗡嗡。
最后一个女孩走上讲台，长得胖胖的，头发有些乱，就像昨晩没洗头。经过张小宁身边还停下看了看，只见女孩说：“我叫夏祺，大坡村人，喜欢听故事，爱跳舞”。
总算完了，谢天谢地，不用易呀。
这时夏祺没有直接回坐位，而是在张小宁身边站住了，红着脸羞羞的问：“小宁哥哥，你刚才说喜欢夏祺，爱夏祺是真的吗？小宁哥哥，我夏祺也喜欢你，也爱你”。
我一听，这什么情况，一脸懵逼，张小宁也一头雾水。
张小宁用手抓了抓头，看了看夏祺说：“我没说喜欢你，也不爱你，你胖死了，头发乱糟糟的脏死了，谁会喜欢你，谁会爱你”。说得不留情面。
夏祺一听嘴扁了扁，终于“哗哗”的哭了出来说：“小宁哥哥，你刚才说的喜欢夏祺，爱夏祺原来是骗人的，你是骗子。”说完回了自己座位扒着哭。这又是什么情况，我一个头两个大，反复念“下棋，夏祺”唉这又是万恶同音词惹的祸。
只是夏祺扒在桌上哗哗地哭，哭得伤心欲绝，哭得天昏地暗，该怎么哄一哄呢？小毛孩懂什么爱，真麻烦。
灵光一闪，刚才夏祺不是说喜欢听故事么？就讲故事。于是道：“夏祺别哭，老师给你讲个故事。唔，自我感觉都有点大灰狼的潜质了。
这一招果然有效“讲什故事”夏祺停止了哭声问道。
“大灰狼”
“不要，听过了”
“小红帽”
“不要，听过了”
一连换了几个故事名，都是听过了的，这真衰啊，世间讲故事的人咋这么多，把我的故事都讲完了，我能讲个啥，于是我问：“哪么你想听什么故事啊”？
夏祺歪头想了想说：“我要听历史故事”
原来想听历史故事，早说嘛，哥我虽然只有高中文化，可是历史故事学了一箩筐，随便一抓一大把，还不是手到擒来。
得讲一个高深点的，免得你又听过。想想说道：“给大家讲吕氏春秋的故事，这个你们绝对没听过”。
“老师，这个没听过，你可以把名字写出来么？都不认识”。一个学生道。
嘿，要的就是你们不认识不知道，要不怎么显示我深不可测学富五车的学问。我爽快地在黑板上写下吕氏春秋几个大字。写得龙飞凤舞，如龙蛇游走，唔，自己认为的。
又一学生站起来问：“老师，还是不认识啊，你给解释解释”。
不认识好啊，你们要都认识了，我满腹经纶向谁买弄去？
于是指着吕字说：“这是吕字，两个口，上面一个小口，下面一个大口，两个口要紧贴在一起，不能分开”。我为自己的生动形象解释喝彩，瞧，哥也是有文化的人。
这时一个学生突然站起来说道：“老师，两个口贴在一起不就是接吻了吗？原来接吻就是吕字”。
我一听也是一愣，你马的，想到哪里去了呢，你发言经过我同意吗？说好的课堂纪律呢？
还没等我反应过来又一学生站起来说道：“老师，小口在上，大口在下，是不是说一个女人压着一个男人在接吻？因为女人口小，男人口大”。
我的天啊，这怎么就址到男女关系上去了，这还是十来岁的孩子吗？怎么懂得比我还多。你马的，我只是教个吕字啊，都让你扯到天上去了，说好的素质何在？
这时又一个孩子站起来说道：“老师，吕字是两个人在接吻，哪么品字呢？”
这个刚问完又有一个孩子站起来说道：“老师，我知道品字怎解了，一个大口在上，两个小口被压在下面，说明是一个大男人压着两个小女人在接吻”。
下面一阵哄笑，我一脸黑线，这都是什么孩子，不是说不认识吕字么？怎么品字你都会了？
笑声没停，又有一个孩子站起来说道：“老师，品字我知道是三人接吻，哪么器字怎解啊”？
我暗道不妙，正想出声喝止。又有一个孩子站起来发言了：“老师，我想起来了，器字中间一个犬字，犬就是狗，外面围着四个一样大小的口，可以理解成四个男人或者四个女人抱着一条狗在接吻”。
我已经崩溃了，我只是教个吕字啊，怎么就与狗有关了？天啊！万能的佛祖，你来救救我吧。这都是一帮什么鬼孩子，这课还能上么，老师都被你们玩残。
