《春天里的亲子约会》观后感

昨晚观看《春天里的亲子约会》，真的是受益匪浅，今后在和孩子相处中又多了一种全新的模式。

她不同于之前看到的听到的有关此类主题的视频和文章，真的是别具一格，匠心独运！

首先一看题目就吸引了我，春天.亲子.约会.脑海中立刻浮现出去年幼儿园组织的春游场景。春意盎然，亲子嬉戏，共享美好时光。

打开视频就深深吸引了我，不是开场一大堆自我介绍和寒暄，而是一篇家长分享的文章《带上孩子去旅行》作为开篇，让我带着2个大方向去期待下面的精彩分享

1.带孩子去旅行前，作为家里的一分子，让孩子主动去负责收拾东西，去承担力所能及的责任

2.在享受亲子时光时要深感细节，高质量的陪伴是最长情的告白

接下来是由杭州市一幼儿园副园长陈波老师主讲。没有自我介绍而是对奋战在一线的疫情工作人员致敬，是很有大爱的老师，幼儿园老师基本上都是很有大爱的！然后由朱自清《春》引入主题，提出问题:约会，怎么和孩子们约会呢？然后从四个方向展现约会细节

一.赏.春之美景

二.品.春日食趣

三.戏.春“疫”盎然

四.春姑娘小贴士

但看着四个标题视觉，味觉，动作，体会都情不自禁的涌上心头

陈老师的每一个主题都是具体方法，具体的思考，让我们也有具体的感悟和行动！

我学会了带孩子出游时做提前的准备，让孩子参与讨论计划，出游时间，地点，路线，让孩子积极去参与，用孩子的方式去记录，如画画，符号，录音等只要她能看懂即可。可以提出一些实际问题，选购哪些东西呢？东西太多怎么办？玩耍过程中太累怎么办？那又有哪些好方法能去解决呢？

锻炼小年龄孩子成为问题的解决者，思考者。当孩子愿意去表达自己的想法时，快乐，成就感，游玩经历就会更加深刻。

带着一些“问题”去赏春，在此过程中，我们要牵着孩子的手，把脚步放慢下来，蹲下来，慢慢地和孩子去欣赏，没必要去看全景，从孩子的高度去看她们所能看到的景物视角，讲一讲自己曾经是怎样看待这些景物的，闻一闻，摸一摸，看一看，比一比，点燃孩子的积极性，引发孩子的欣赏点，然后再拍照记录会更有意义！

孩子的认知有限，我们要避免“快餐式”参观，要慢下来，带着平静心，感恩的心去参观！

在行走中沉淀我们的心灵，用脚丈量我们的世界，当然要避免走马观花式的游玩，尤其是游览古迹，可以提前设计路线，看一些纪录片，绘本，了解这些名胜古迹的前世今生，对于我们幼儿家长要用适合理解的语言，图片去和孩子做一些互动，多一些交流。这一点孩子幼儿园做的特别好，每次出去活动，孩子回来都会滔滔不绝的给我讲解她的所见所闻，跟着它学了不少知识，这都离不开幼儿园老师的用心教导。学校是孩子的老师，孩子是父母的老师，对于我来说就是这样的，是孩子让我学会了坚持，物归原位，有爱要表达出来，上学不能老迟到……这时你会发现很多时候不是你高高在上教育了孩子，而是孩子用她的行动在唤起你的思考，你是否愿意输给孩子，是否愿意做孩子的学生？是否愿意追随孩子的脚步去陪她成长？

赏了这么久，思考了这么久都饿了吧，那陈波老师

给咱们上了一道品春日食趣的美食吧。在这里我们都是自己动手动脑，丰衣足食的哦！

去认识豆芽，观察豆芽生长过程，想成后变成森林后怎么样呢？这豆芽是从哪里来呢？用钱买的？钱从哪里来呢？怎么才能得到钱？豆芽可以做哪些美食呢？

还有区分香菜，韭菜发起的一系列的探究等好多实用性的春食大讨论

真是饱足味蕾，品足生活，学足方法。感恩生命，延续生命，保护生命！

哇塞，一个司空见惯的豆芽，香菜，韭菜都经过有智慧的老师引导激发孩子们这么多想象力，太有趣了，我也立马变成小宝贝行动起来了。不得不佩服老师的脑洞大开，思维跳跃，真的是给我很大的启发。平凡生活中不乏趣味的想象，只缺智慧有心的家长！

赏.品春之后，开启戏春游戏，有艺术类，运动类，语言类和科学类的游戏。一起活动筋骨，手脑共用，强身健体。

亲子共参加，共享受，共体会！

有赏有品有戏玩，当然还要有休息哦！从剧透到留白，从撒手到陪伴，最后春姑娘给了我们一些温馨的小提醒，让我们家长在生活中做到“五可，五不可”

多一些包容，理解和放手，少一些挑剔，期待和管控，让孩子在自己的世界里，想象和探索，走一条属于自己的路！

今后做一个智慧有趣的妈妈，事中明道理，嘴中有深爱无道理。在生活细节处去和孩子去探讨交流沟通。

再次感谢陈波老师的别具匠心的精彩讲座，也感谢孩子老师给我们提供这么宝贵的学习机会，感恩遇见你们！