今天批改作业，发现小听同学的作业做得很糟糕。不仅书写非常的差，而且还用笔把本子划破了。
小听本身的字就写得很差，字体是朝左歪着的。如果写大一点，写认真一点还看得过去，如果稍微不认真，字就歪得更厉害，笔画不清，字体又小。
今天他作业本上的划痕更让人觉得这个字一定是一个学习特别差的，有点白痴似的学生写出来的字。我透过这字感受到他写作业时那种不耐烦的心情，那种愤怒的心情。
那种不耐，那种愤怒让他把本子作为发泄的对象，所以他力透纸背，一连划破了好几页本子。
我不知道他那种不耐烦和愤怒是源于什么？ 是因为觉得作业太多太枯燥呢，还是因为笔不好写，不出墨呢？应该两者都有。
小听同学人极为聪明，思维很敏捷，但不肯下苦功夫，缺少踏实认真的精神，所以字就写的毛毛糙糙，不好看，还经常会觉得学习枯燥无味，作业稍微多一点，稍微难一点就偷奸耍滑，不耐烦做。也因此他的成绩一直不怎么拔尖，一不小心还会不及格。
今天上课，他和小雪同学坐在中间排的最后面，他们两个都是极为聪明的学生，可能觉得上课很无聊，两个人的情绪互相影响，都坐的歪三扭四，时不时的耷拉着眼皮，好像昏昏欲睡一样。
聪明的学生难免容易骄傲，如果不能成为课堂的主角，就会感觉无聊。
一个老师往往很为难，如果学生人数少，可以兼顾到每个学生，可是面对四五十个人，每一堂课所能兼顾的学生只能是少数。
面对这样的学生，我该如何办？
想起稻盛和夫说的话，他用人不喜欢用特别聪明的人，因为特别聪明的人会滋生骄傲，不能全心全意踏实地做事。他喜欢用七分人才，那种人虽然不是特别聪明，但是能埋头苦干，坚持到底，是真正能做事的人。
从小雪以及小听身上，我特别能感受到这一点，越是聪明的人越不好管理，总是对这也不满，对那也不满。但太笨了也不行，你讲什么他都不懂。当然最不好的就是那种在学习上笨，在别的方面调皮捣蛋的人。我们班就有好几个这样的人，学习一窍不通，但是讲脏话、打闹、 偷奸耍滑、做坏事特别厉害。
七分的学生真的很难找啊！
