屈源芝妈妈亲子日记第605天
12月23日，星期日，晴
这周末女儿语文作业有篇作文，每次遇到写作文，孩子总是说不会写，怎么办呢？中午，我让她先读一下写作文的要求，她选择第一篇:《开国大典》中，作者把开国大典的过程和场景写得很清楚。我们也可以选取一个场景，按时间顺序写下来。比如，班级联欢会，学校的一次活动，或者是电视里看到的运动会开幕式。写的时候要把场景写具体，写清楚。读完后，我问她:“你想写哪次的活动？”她想了一下说:“写上次的经典诵读吧！我领诵了，印象挺深的。”我说:“好的，现在读一下《开国大典》写篇文章，根据这篇，把你的这次经典诵读活动的构思先写出来。”于是，她读了一遍课文，开始构思，自己写出提纲。第一段:扣题，写出这次活动的时间、地点、人物等。第二段:写出诵读前的准备。第三段:过渡句，引出下文。第四段:写诵读中的场景。第五段:写诵读结束后的事情。第六段:扣题，总结，写出自己的感受。我一看，没想到她会写出六段的提纲，要是以前，至多三四段，看来到五年级了，进步了。写好提纲，她开始写作文了，虽然写的不是很好，可比以前好多了，敢用很多的四字词语。尽管有的使用不太合理，但是敢用就是进步。最后，她拿去辅导班让老师指导后，回来我一看，竟然写了两页多，真是太厉害了。
写作文其实对每个学生而言，都是个难点，可只要掌握写作方法，结合课本上的文章，学以致用，再联系实际，就会写出好的文章。
