分享下昨天的运用
事件（行为）～一年级儿子期中考试，接到语文老师和数学老师的电话，基础不太好，需要在家多陪伴学习。
我感受到心慌和紧张，孩子这一天在学校考试，他比我还要紧张和心慌。
回到家里，立马抱着了他，他也不知道发生了什么。我看奶奶在旁边，我没有多说什么，“妈妈给你做好吃的。”
吃晚饭，我情绪也平稳了，我把笔记打开，把叶子老师的话术用余光看，跟儿子说“奔奔，妈妈知道你今天考试了，你感觉怎么样？”
我看他微低头不说话，我继续看笔记“妈妈其实太着急的，因为这个事情老师刚刚打电话给我，如果老师不打电话给我，我也没有什么，现在妈妈很有压力，所以我也想听听你的想法和你的感受，我觉得可能你也对这件事你其实也着急，因为考试你是在考，你也想自己就考得好，又有好多不会，也很心慌。”
我抚摸着他的后背，他说“妈妈，我现在没有想法，等我想好了跟妈妈说，妈妈我想休息会。”
“好的，没有问题，想好了跟妈妈说。”
早上送他上学，他突然说“妈妈，我觉得我的拼音不太好，其他的还不错。”
“妈妈好欣赏你有勇气把这件事承认出来。你现在有什么感受？”
“感受挺开心的。”
“你关于拼音不太好，有什么想法。”
“我每天读五遍，不管多少，多晚。”
“好棒，但是妈妈担心你睡得太晚，对身体不好。”
“那你一回来，你陪着我一起读。”
“好的，没有问题。”
（谢谢，第一次通情达理的去与孩子聊天，看！孩子是多么通情达理。）
