钱梦龙老师读书时开始成绩很差，后来遇到一位语文老师改变了他一生的命运。当他有幸做语文老师时，就立志要做一位影响学生一生的老师。成长之路，肯定有那么一个人，冥冥之中会跟你的心灵契合。这样的感觉可遇不可求。我是个受上天眷顾的幸运儿，极其幸运的在成长的路上得到这样的一位老师给我指引方向，让我找寻到生命存在的意义。他，就是国培项目的负责人李华平教授。

2014年暑假，我又幸运地获得一次到四川师范大学学习的机会。这一次我更是震撼！走进大学校园，感受浓浓书香，我还没来得及在校园里冒充大学生晃荡晃荡呢，就被华平教授的言行举止震撼得万语千言无从表达，万千思绪难以理清。

为什么呢？我在那里的几天，看见他一天上六小时的课，每一节课都是激情洋溢，每一节课都是用生命在上课，在讲台上面老师活力无限汗水涟涟，讲台下面的学生满怀感动心潮澎湃！连续好多天都是这样。

上完课，老师还要接待各地来开讲座的国培专家。老师累累的不想动，但是神奇的是当说到一个有关语文的问题时，他顿时又鲜活了起来，两眼熠熠生辉，话语滔滔不绝，豪情尽情挥洒！

晚上，当大家都收拾一天的疲惫去休息的时候，他却躲到办公室去备课学习，一直到夜里快11点。

看到如此为语文事业高速运转的一个生命，他的做法会让世间一切的说教都失去作用，你会发现只有你看到的感受到的才是震撼了你灵魂的东西！

语文，就是他的生命。他的生命之花因语文而焕发出耀眼的光华！这种光华，照耀了他无数的学生，使他们点燃了生命的激情，激起心海的浪花，使他们获得成长的力量，这种力量是可以不计名利地为语文痴迷，是可以义无反顾地热爱语文事业，是可以风雨兼程地相携而行！

看到一个如此怒放的生命，其他的生命也会不由自主地学着去怒放！作为他的学生，我的语文人生被老师的言行打下了鲜亮的底色。

不得不说的还有华平老师创办的正道语文QQ群。

我们的正道语文群，我们宝贵的精神家园。我以前很少上网，工作那么忙，哪有时间总是挂在网上？可是当这个群建设起来并且日益壮大之后，我发现这个群有神奇的力量！每天一有时间我就会上去学习，可以说是争分夺秒地与家务争时间。

华平老师那么忙，不可能总是在我们身边教导监督，而人又是有惰性的，过了一段时间，也许没有了精神养分就会松懈下来。可是，当有了正道语文QQ群，这一切就不一样了。

我们的群友来自五湖四海，有很多语文界精英，他们的存在使正道语文QQ群成为藏龙卧虎之地。一周七天每晚都有安排教研活动，开讲座、备课、研讨，轰轰烈烈，从理论到实践，由高大上到接地气。这个群是展示自我的平台，是不断前行的加油站，它能够提升人生的境界，能够把握前行的方向……群主华平老师时不时地在网上指导指导，鼓励鼓励，再把一些群友的优秀业绩秀一秀，刺激刺激我们，这就让我们这些“小懒虫们”不敢松懈，时时有危机感，刻刻不甘落后、努力奋进。

就像我，已经是15年教龄的老教师了，还报名参加了语文教学基本功比赛，迎着很多人不解的目光，我坚定地走自己的路，我就是要找机会勇敢地展示自己，就是要通过每一次机会多学习一些东西，就是要折腾自己，在咬紧牙关的过程中感受生命存在的意义，在体验折磨的滋味中走向自我的成长。

成长的滋味，我们都知道，不总是风和日丽，而我在努力的过程中，展现给学生的就是一个不断在努力的老师，身教胜于言传，就像华平老师展现给我们的那种不懈努力的形象一样。

在这个群里，我学到很多，如果说华平老师为我的语文人生打下了鲜亮的底色，那么这个QQ群就是给我的语文人生填上了绚丽的色彩！

我之前的语文教学就是任性而为，毫无章法，除了一颗热爱学生的心有点价值之外，别的无可称道。而现在，却发生了质的变化！QQ群开阔了我的视野，为我的语文教学打开了一个窗户，使我看到神奇的风景。在这个群里，我像一块海绵，极力地汲取养分，一有时间就上正道语文QQ群，在谈论语文的时光里，看到有共鸣的就很高兴，看到不懂的就学习，看到不同观点的就交流。更多的是看到缺乏的知识就赶紧补充，查阅资料也好，追着人家问也罢，总而言之，慢慢地在一些教学问题上豁然开朗，慢慢地让自己的语文教学有了一些章法，学习了一些阅读、作文方面的教学方法与技巧，在教学方面渐渐走上正轨。

举个例子来说，以前教课文就是看了教参之后，把教参里的重点难点直接传授给学生，然后进行知识点的训练，刻板无聊得自己都没有兴趣讲课。现在呢，我向群里老师学习，明确阅读教学的关键是看文本写什么，怎么写的，为什么这样写的，根据大方面，再设计引导的问题及补充各个细节，这样一来，教学思路就清晰了。而且学了很多语言运用方面的具体设计，现在感觉到教课文是游刃有余，乐其无穷的事，而且可以脱离教参，这个进步使我非常高兴！然后，我又把我上课的知识点跟日记结合起来，读写结合，效果显著。

例如讲初一课文《我的老师》，里面有一个知识点是人称的转换可以使感情的表达更强烈，课文里是由第三人称转变为第二人称，原文是“我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!”，从这个人称的转变看出学生对老师深深的依恋之情。我们师生都很为这句话而感动，所以当晚的日记我们一致同意学习这种写法，通过这种写法来表现对所爱的人的依恋。于是，有个学生的作品让我难以忘怀，他写道：“老师啊，当您让我们运用人物的外貌描写来表现一个美丽的女子时，您可知道，在讲台下有一双眼睛在看着您，您就是我文字描写的模特啊！……”这样通过课文的读写结合，使学生生成的作品，能不能让我骄傲一下？我的初一学生们，经过三个月的学习，已经深深地爱上语文、爱上写日记、爱上我，他们的语文老师——我在感恩之余，唯有鞭策自己要更加努力！

走过漫漫的岁月，我的生命在近几年的求索中得到充盈，我倍感幸福。在国培的学习中、在华平老师的鲜活的生命里，在正道语文群，我的语文人生获得了新生，是他们让我生命之花尽情怒放！我愿尽一切力量响应正道语文的召唤，竭尽全力唤醒我身边的人，让我们的生命之花，一起尽情地怒放！