2024年5月21日读语文教学通讯第5期。义务教育课标强调优化课程内容结构，提出义务教育语文课程围绕特定学习主题设计应用取向的结构化学习历程，促使学习在具有内在逻辑关联的语文实践活动中，将零散的语文知识通过抓取关键要点架构及系统的知识结构，通过系统任务梳理清晰的思维结构，并整理成个性化的学习经验，以保证在复杂真实的情境中，可以有机重组运用稳定的能力结构，以达到解决实际问题的能力，形成学科核心素养。
单元作业，纵横勾连，目标评价关联呈现，纵向关联单元作业目标要围绕单元教学目标为落实单元教学目标服务。横向梳理要将单元作业目标逐层分解到课时作业目标中加以关联。8
