“新的都是坏的”是电影《疯狂原始人》中的一句经典台词，也是穴居人咕噜一家六口固守生活一成不变的充足理由。
青春年少的我，有时候的固执和这些穴居人没什么两样。
“不，我不去上！”面对母亲的提出去上语文辅导班的劝说，我回绝的十分干脆。
“要不，咱们试试？”母亲的话语中，有责备，有担忧，更多的是商量。
我有N个理由，也无法拒绝。我的语文成绩，确实是我的“死穴”。不禁想起穴居人，世界末日来临，大地塌陷，他们被迫离开山洞，不得不去尝试全新的生活——也罢，就算我的“世界末日”来到了吧。不过真心希望，我遇见的老师，能够像《疯狂原始人》中的盖一样，能让我改变“新的都是坏的”看法。
迈出第一步后，我才发现现实的“新”与我想象的“坏”大相径庭，老师耐心引导习作升级，让我初尝成功的喜悦；细致讲解阅读，让我感受文字的表达之妙；渐渐地，我对语文有了兴趣，语文的“死穴”被解开，成绩终于有了提高。
原来，“新的都是坏的”，不过是拒绝尝试的一个借口。尝到甜头后，我开始主动地勇敢地去尝试。
那是学校科技大赛的决胜环节，一副扑克牌,一小卷胶布，建超过30cm的“塔”，还要承受住50g的法码，限时10分钟。
这对我们来说，无疑是挑战。我们脑子里未成形的方案，已经在对手组的合作中雏形初现；其他组的“大厦”也在搭建当中，而且材料还绰绰有余——不用说，相互“学术借鉴”的颇多。
“我们也那样做吧。”一名同学提议。
“不，千篇一律的雷同，就失去了比赛的意义。我们来试试，哪怕不能得奖！”最终我们与众不同的想法，独具匠心的创意高塔脱颖而出，得到评委的一致认可，拿下了第一名。
谁说“新的都是坏的”！质疑中，我开始更多的尝试：尝试自己煮饭炒菜，尝试深度阅读，尝试控制自己的情绪，不对父母发脾气……而这些尝试，总能给我带来全新的体验，让我去不断遇见一个更好的自己。
如果现实中能遇到穴居人咕噜一家，我想，我们都会不约而同地发出概叹：“新的不全都是坏的”，生活需要尝试！
