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上班时，突然听到同事说起在社区开故事会，如果老师讲的好，家长也会很崇拜的鼓掌，社区的人员甚至会带周边幼儿园小朋友来听。如果讲的不太好，家长也会有微词。家长比较喜欢的绘本老师是在原有绘本基础上有自己的想法。我在想，还是需要高质量的绘本老师啊。
绘本之力看到33页。因为是翻译过来的，看起来有点吃力。前面一直在讲绘本的声音。这让我想起声音作为媒介，在小孩不会说话前，都是用声音来表达自己；看一部默片，如果只有画面没有声音，就没有代入的感觉；听一首歌曲，虽然没有图画，却可以激发无限的想象。这就是声音的魅力。声音也可以演绎人物的动作和心理状态。从声音到语言，再到音乐，是一个神奇的过程。
印象深刻的是书中写到的《乱写乱画的笛子》这个绘本的主题：不管拥有再多的东西，不管看起来多么幸福，真正想要的东西，还是只能看他自己去找寻。拥有了这个东西的孩子，即使物质匮乏，也会悠然自得。绘本就像作者在和我们在讨论生命中的某些话题，没有答案，只是描述作者的所见和声音。也许这个绘本的主题就是，不管周围有多少声音，最终还是要有自己的声音，要听从自己的心声。
从绘本书里，小朋友可以看到图画，听到声音，学习到文字。从故事里学到哲理。而说绘本的人可以从各种角度延伸绘本的主题。绘本是能开启五感和创造力的。
