Hello.I am MK.今天跟同学们聊聊，关于困扰你们的阅读理解题的一些做题技巧和习惯养成！
1，学生：老师啊，阅读题，在简单句中，明明单词都认识，可就是翻译不通顺，觉得怪怪的？
答疑：很多单词不只一个意思和一种词性，所以当你碰到这个单词的另外一种用法时，你可以惊讶，但不要怀疑。要保持开放的心态，去猜它的词性和意思。
Tips:猜这个单词可能就是有另外一个意思，结合文章内容，配一个合适的解释，代进去理解，可能，这个单词就是有这么另外的一个你不知道的词性和意思。
For example,‘smoke’这个单词，作为及物动词，有吸的意思。作为不及物动词，你猜，还有什么意思？（冒烟）
2，学生：老师啊，做阅读理解时，注意力不集中，看文章很晕怎么办？
答疑：面对一大段陌生的英文，你觉得晕，原音有：首先，是因为英文对于我们是陌生的。其次，你读不懂内容，不知道文章讲了什么。
其实，In fact, 大部分英文阅读的内容很有趣，涉及了生活、学习、娱乐、科学等各个实用和有趣的领域。翻译为中文之后，你会涨很多知识呢！
关于怎么做阅读不晕,我给出的tips，虽然是细节，但是，细节决定成败，不是吗？
一，在段落前面标上序号。（目的：从视觉上让你觉得不那么晕！）
在每段面前标上1，2。3……等序号。如果有可能，在每段之前写出能够概括段落的一两个中文关键词语。
二，把一些重点词在下面写写中文。（作用：方便读完问题来文章找答案，不用从头开始重读。看到关键字眼去寻找包含答案的那段话）
3，学生：阅读理解的长句，没有读懂，怎么办？
答疑：
（1）断句。在主谓宾定状补之间断断句。
（2）再读几遍，想想断句后，那几部分的联系。这一部分是另一部分的原因呢？还是目的呢？还是结果呢？还是用来修饰的定语？等等
4，学生：老师啊，做阅读题，先读完文章，还是先读问题呢？
答疑：都不是。我给你的建议是：第一步，先读题目和首段，第二步，然后读问题，第三步，再回去读完整篇文章。自己想想为什么。留个悬念，下次继续补充阅读理解的小技巧哦！See you!I am MK.下回见！
