有的人只是接触过几回，就会给人留下深刻的印象，敬爱的屈老师就是典型的这样的人。
虽已毕业9年，回想在理论实验室读研的时光，几件小事儿仍历历在目。
保研结束，要邮寄材料给北大，当时正赶上十一假期，我怕材料邮到没人接收或出别的问题。就心怀忐忑的给一个电话打过去咨询一下，接电话的是屈老师，她认真回答并排解了这多余的担心。态度温和、充满热情，让我本以为可能会冷场或被官方回答的心灵瞬间受到触动，觉得屈老师很有人情味，对一个看起来微不足道的小事儿是很认真当回事儿的解答，一定是一个待人和善的人。
后来上研究生《算法设计与分析》课，在大教室上座率颇高。该课程从教研设计、教材编写、课程编排、课后作业、教学互动等方方面面都体现了屈老师认真负责的敬业精神、和蔼可亲的待人性格和孜孜不倦的育人情怀。教材并非一成不变，屈老师会根据课堂反馈做修订优化。平时作业就很有区分度，听着那些大牛同学和屈老师热烈的讨论一些有深度的难题，层层累进，环环相扣，未必完全听懂更是由衷佩服。在大学里，屈老师绝对是对教学与育人认真负责的典范。也许一个教授有国家科研课题、有横向研究项目、有艰深的理论研究和论文创作，但是也有教书与育人；未必所有教授都会如此对待这项工作，但是从屈老师身上我们更能学到，事情无论平凡或不凡，认真做事儿的态度和投入会让事情的意义变得不凡。
毕业论文中期答辩时候，屈老师问我们论文上有啥困难和需要啥帮助不，我就随口说了我们实验室机器配置不高，做一些数据量大的模型跑不起来，我偶尔去蹭隔壁实验室的服务器跑模型。一般这时候基本都是一些客套问答环节，没想到后来屈老师很关心这个问题，还帮我介绍陈老师那边并行计算是否有资源可以使用。真把学生的问题当回事儿，并认真负责解决，能坚持这样做的老师想不被学生们爱戴尊敬都很难。
没想到屈老师就这么突然的走了，也许对后期饱受病痛折磨的屈老师也是一种解脱。
这个和平年代，对于先贤的”红楼飞雪、一时英杰、先哲曾书写，爱国民主科学“只能仰慕。已然平凡的我们，致敬认真，若能学到些屈老师认真负责、宽以待人、乐于助人的精神，在自己的工作中认真做事儿，靠谱成事儿，或许我们也能承前启后，把我们从事的工作意义变得些许不同。
“承前启后，为人师表德艺双馨誉满燕园。教书育人，离散算法精英弟子桃李人间。”
”燕园情，千千结，问少年心事，眼底未名水，胸中黄河月。“
