我们在读书时，大脑的作用非常奇妙且复杂。循著文字理解其意义，理解并领情感，想像书中描绘的风景、人物的形貌和声音等。
能透过想像对不存在眼前的现实感到兴奋、感动，这就是人类。除了语言本身即为人类独有之外，借由想像发动情感的读书可说是极具人性的行为。
不仅是用眼睛追逐文字，用耳朵听同样也能锻炼大脑。相较于用文字说明，影像具有“一目了然”的便利性，诉诸视觉、听觉的资讯量又多，因此可以很快地进入其中。
再者，试着用作者的眼睛观看事物。
例如由上往下看会感觉圆锥是圆的，从旁边看则看似三角形。我们只要改变视角，对事物的看法就会改变。在沟通上也常听到人说要“站在对方的立场”、“用对方的角度去看”。然而，即便自认明白这样的概念，我们仍然很难跳脱出自己的视角。不由得便认为“我是这样，对方一定也是这样”。
读书会帮助我们得到和自己不同的视角，要刻意让自己拥有“作者的眼睛”。即便觉得他的看法与自己不同，暂时还是要当作自己是作者，用作者的视角阅读。试着用作者的眼睛看周遭一切。
反覆这么做之下，视角就会变得多层次且多角度。可以保有具有厚度、深度和广度的观点，而不会拘泥于一点。
