2021年12月5日 星期日 晴
学习读书感悟：
在进行心理咨询中，来咨询的对象大多是父母在教养中觉得很无奈，困惑，觉得是有问题的孩子，这些孩子的生命充满了糟糕和不好的习惯（不是一直被打骂教育就是亳无理由地受到贬低），因此这些孩子的自我价值感比较低，与外界的互动中表现的也多是负向经验（因为潜意识觉得自己不好。所以常常会放任自己而走向偏差行为），这样在无形中加深了外界 对他们的负面印象，因此也造成这样的孩子容易引起老师的反感 ，孩子常常以一种挑衅或是不屑的态度和行为与别人互动 ，不愿或无法与人常规沟通交流。
遇到这样的孩子:
（1）父母、师长需要先耐下性子。
（2）在心里想:“一定有一个重要的原因是他对我们的态度变成这样，那是什么呢？”
（3）用相同的问句问孩子:“一定有一个重要的原因是你用这种态度对我，能给叔叔阿姨说说为什么吗？”
如此可以避免烦燥，展现你对孩子的同情心，拉近与孩子的距离，提升孩子的信任感，也可让孩子稍微放下一些对立和敌意，增加交流的机会并产生正向互动，进而了解原因真象，对症下药，疏理引导。
这个过程中，父母要特别更多注意孩子的正向行为，睁大眼睛去搜寻，那怕细微的一点点，一但发现，就立即进行赞美，让孩子知道你“看见他了”，他并不“苯”。通过赞美互动让孩子知道他有能力，知道他有优点，提升他的自信，慢慢重新建构他的主观思维和观念，这样做法是为孩子赋予能力的过程，协助孩子创造成功经验，让他借此来重新改变对自己的意义，认为自己是有价值的人，这个过程大人要协助孩子，帮助孩子发现自己的能力，进而重新构建和规划自己健康多彩的人生！
发现孩子的优点：
规则感强，骑电动车必须要带头盔，不带头盔不上路，并且一再强调爸爸骑车也的带头盔。
