中午午休时跟娃视频发现：爷爷奶奶在厨房忙，娃在一个人客厅拼拼图，全神贯注的样子闪闪发光。下午上班时，一条语音发来：妈妈，我把100片的恐龙拼图拼好了。我自己一个人拼好的呢。自豪感满满。我忙不迭的夸赞他。他开心的不得了。最近拼图—这一项对学龄前儿童益处极大的经典游戏，成了他的心头好，既给他带来了快乐，也带来了成就感。
周末，我忙着洗衣服的时候，娃把闲置许久的拼图拿出来玩。娃先拿出一套三四十片的拼图，通过匹配形状、颜色和图案细节，一边观察、一边分析、不断尝试、调整，他自己完成了整个拼图。这套拼图他拼过很多次，但是之前在爷爷的引导下。熟能生巧，这次自己轻车熟路的独立完成拼图。第二个挑战的拼图是神奇校车拼图。神奇校车绘本是他很喜欢的绘本，百读不厌，故事情节烂熟于心。这套100多片的拼图自然也备受喜爱。不同于其他拼图，这个拼图的背后写有数字，所以只要按照数字排好顺序，拼图自然会拼好了。但是娃在两位数字的认读有些不熟练，6和9也经常混淆，所以对于大人而言，简单的拼图反倒成了他的难点。遇到他分不清楚的拼图，他就跑来找我求助。拿起、翻转、对准、放置拼图块，在娃的小手忙得不亦乐乎、手眼协调之下，100多片的拼图按数字归类，按顺序拼接，终于完成了。
第三套拼图是100层的房子的拼图，来源于他喜欢的同名绘本故事。这个拼图的难度在于没有图纸，需要理解部分与整体的关系，还要在脑海中旋转和想象拼图块应该放置的位置。按照之前爷爷教给他的逻辑和规划策略，比如“先找四个角”、“把相同颜色的放在一起”、“先拼边框再填里面”，他独立拼出了部分画面。但是越到后面，难度越大。在阳台晾衣服的我，透过窗户感受到他的烦躁。他央求我一起帮忙。但是说实话，我拼图技术实在太差。眼看着指望不上我，他只得继续埋头苦干。失败、再尝试，再失败。他垂头丧气的想要放弃，又苦于无处发泄。他开始跟小爱同学吐槽：我在拼神奇校车的拼图。小爱：拼图是一项很好的开发智力的游戏。娃：我已经拼了几个，但是后面的好难拼。小爱：那你很厉害呀。继续加油。一阵沉默的操作之后，娃：太难了。我要放弃了。小爱：放弃也是一种选择。等你想尝试的时候再尝试吧。娃有点畏难，但是又有点不甘心：那就再给拼图一次机会。小爱：那我会继续给你加油。就这样放弃、继续，安慰、鼓励，娃和小爱同学之间你来我往，拼图拼的七七八八。我的家务劳动也告一段落。于是我和娃一起搞定了剩下的拼图。当最后一片拼图安上后，娃兴奋得又蹦又跳，跟我击掌碰拳。拿起我的手机拍照发给爸爸，配上语音：重大消息！我和妈妈齐心协力拼好了100层的房子。厉害吧！
完成一幅拼图需要孩子静下心来，持续专注一段时间。这个过程能有效训练他们的注意力和持久性，学会克服困难，延迟满足。
当孩子凭借自己的努力完成一幅作品时，会获得巨大的成就感和自信心。同时，拼图过程中的偶尔失败也能教会他们如何应对挫折，再次尝试。
在充斥着屏幕和嘈杂声音的世界里，让拼图为孩子提供一段宝贵且高质量的专注、平静的独处时光吧。
