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阅读笔记:
切磋学习法
外在表现：调动起来积极性的一个显著特点就是学生们会自发地开展活动、相互切磋、相互学习。
可借鉴、引发思考的模式：高年级指导低年级、自主学习，考试、升级由学生自己判断，增加责任感、成长感。
考试模式：读书会的阅读讨论形式，正确解释阅读过的部分
心得：越是有愿意学的心态，越会在学习中有所收获 ，有时，无知的野心反而成了进步的动力。
只有愿意学，才能吸引更好的知识为我们所用，才能形成良性循环，形成更专注的学习状态，而专注于一件事本身就容易使人感到快乐，身心愉悦。
古典学习法：建立内心支柱、信念核心，有精神支柱的人，内心总会特别强大。
把前人知识当成精神支柱，学会拉近自己与书本的距离，用书中的知识解决自身的问题。
例：让学生引用《论语》回答问题，结合论语中的句子介绍自己的亲身体验。
心得：任何一种学习方法都有其可借鉴之处，也对应着适合它的人群。而适当的时候，在学习的不同阶段，如果能轮流尝试不同的学习方法，在不使学习枯燥的同时，既可以拓展思维，又能学习到新的学习模式，所以还是值得去尝试的。
没有不好的每一个学习方式与过程，善用方可体现它们的价值，方可体现我们的价值。
摘抄：将书本与自身联系起来，这也是一门技术。不能看过一遍，大致懂了就觉得大功告成了。还必须要让其中的道理从字里行间跳出来，用到自己的生活中去。平日里要多培养这种思维习惯。
