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2月26日，怀着忐忑的心送婧希上学，作为一个对幼儿园有不愉快经历的妈妈，心里既担心孩子的适应能力，又担心孩子的表达水平……
就在各种不安中，孩子入园了，情绪波动期过去后，从老师每天发送的图片和文字记录中，重新整理孩子的入园生活纪实，以此纪念你的第一段校园生活……
实地考察了三间托儿机构和幼儿园，最后被#爱籽#大门前的那片阳光和室内的原木风布置吸引的我锁定了这间早教中心，进而带着孩子入园与老师们沟通了一番后，感觉教学理念比较一致，于是回家和希爸商量后便爽快地报名了……
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开学前两周应早教园的邀请，与孩子一起到孩子的班级先跟孩子的带班老师们进行了一次新生恳谈，本以为是一次以确认报名和领通知为主的、简单见面，结果发现是一次老师和孩子、家长间的温馨感情连接，希在配班老师——小曾老师的带领下尝试做各种“蒙氏工作”，班主任艳子老师主动向我了解孩子的饮食作息情况，并且解答我的疑虑，对于孩子的一些没能提早养成的独立习惯（如如厕、饮食……）老师都表示了理解和向我解释孩子的这些习惯到能够接受的年纪才会更好更容易地获得，入园后慢慢来过渡即可……孩子在我们谈话的过程中一直专心地在小曾老师的陪伴下工作……偶尔会向我们展示自己的工作成果……与老师熟悉后，也不抗拒给老师唱儿歌和背唐诗，不知不觉间一个早上就这样过去，孩子的表现和老师的话语让我内心的不安减轻了不少……
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入园后半小时，艳子老师就给我发来了孩子情绪缓和后开始进行工作的视频，希希选择了自己最爱的倒水工具，饶有兴致地玩起来……
