今天早上石兴荣大哥讨论了一个问题，这个问题就是关于历史的不同运用。说到这个运用可能很多人会感到不屑一顾，历史怎么能够去用呢？特别是一些研究历史的学者认为，今天就这个谈话阐述一下我对历史的一些基本认知。
历史的运用有很多方面。其中有关于教科书方面的；有关于学术史方面的；有关于小说方面的；也有关于坊间闲谈说话的部分的。那么我就一个一个的谈一下我的基本看法。
首先。谈的应该是坊间闲谈，说话聊天所用的历史。这个历史很多是跟老百姓的生活密切相关的，包括一些养生史，讲一些为人处世的历史，还讲一些关于自己切身的，就是近现代史，党史一些历史。为什么会这样呢？就是因为首先就说这一个养生史肯肯定是很多老百姓最关注的是自己如何健健康康的生活呀，还有为人处世的历史，这些历史呢，为人处事这个词，那只是简单的称呼，如果深一点呢，就是一些权谋厚黑史和最主要的是讲的一些历史上的关键人物，如曹操康熙，雍正乾隆等等他们和权臣交往的历史。当然，这里也包括最近很火的宫斗剧的一些历史，当然，这些历史也可以归纳到这个类别里面，因为这类历史讲述的是上层社会后宫女性贵族斗争的历史，这些历史也都是一些权谋史。
然后呢，下面就是小说方面，其实小说以此为背景去写小说的话，这个过程中还要加以区别，如果是现实主义小说，《白鹿原》《平凡的世界》，这些小说有些是在批评社会，有些事真实客观的反应，这个社会无论如何？他们都是严格遵循历史上的线索，在真实的叙述历史，因为这些小说的目的就是为了反映时代的变迁和人性的变化。还有一类小说，他们只是借助历史，要么是以此说金，要么是阐述一下自己内心世界，对某些事物的向往那么，在这个过程中历史的某一阶段的人物事件只是被他们拿来所用的工具而已。这类文学作品获得小说可以，包括上面提到的宫斗剧，穿越剧，还有就是一些，最近很火的盗墓类的小说。当然还有一类文学作品，这类文学作品称为纪实作品，这类纪实作品，我们不能把他们当作历史体材去看他应该属于文学类文学往往来源于生活，却高于生活带他们写作的过程中，他们往往是为了深刻的反应一些事件，或者是送或者是反面批评在这个过程中有很多环节存在，夸大性出现，在这个过程中，我们都在纠结于历史里面细节的真假，而是要通过这部纪实文学作品反应一种精神，这才是最主要的意义。
接着就说一下关于教科书中的历史，其实教科书特别是人文学科的教科书，政治，历史地理，语文等等，当然，这个过程中也可以包括音乐美术的学科。这些学科承载的很多事，人文的素养。特别就就着历史来说下我的看法，历史最基本的是在交给学生一些基本性的历史常识，接着是交给学生一些历史性的基本思维和方式，接下来就是最高兴的，通过给学生教授历史来传递给学生，做人做事的基本常识来逐渐的塑造学生的三观，还有历史成载的一个最多的功能是国家意识形态的体现这个方面我们要无可厚非的去理解他的，因为不论是哪个国家的历史或者是哪个地区的？历史都免不了会用这个历史去做媒介宣传国家意识形态。在这个过程中，历史必须按照国家的意志进行有所变更，并设计出一条主线。当然，这个变更是指的是可以对有些历史可以不说，但是要保证绝大部分邪带历史课本中的历史应该是历史学界大部分人的看法，我们还要明白历史的真实性，是在一直探索的过程，所以说教科书也要逐渐的吸收一些历史的最新研究成果。
然后下面就是关于这个学术史。对于学术性的历史开始跟其他历史加以严格行的区别，在这个过程中，历史开始为历史而追寻历史。学者要做的基本工作，就是把研究历史寻找历史中的真实性，或者是不断接近真实性，全面性联系性，寻找积极有力的证据，从而还原历史上一个完整的形态。在这个过程中，针对某一阶段的历史可以有所不同，因为每个学者掌握的史料是不一样的，所以说他们进行叙述的历史解读出来历史的意义也是完全不同的。所以说，站在学术领域去研究历史，应该抱着一种求同存异的态度。即使是这样，我们允许有不同的观点，但是也要对学者华一个严格的界限，这个严格的界限就是不能违背一些重大性和有毁人类性基本道德性原则的解说和叙述。
说到这里就基本说完了，我就想对于这个历史阐述一下我基本的看法，我想说历史上的事件是由一个个的人串起来组成的历史。所以说，在这个过程中，有人的地方必有情感，这个情感肯定会存在褒和贬，这个过程中不仅仅是对于历史的记者会，这样存在，即使是历史中的人物表现出来的行为和内心的情感也会存在这些态度，因为人是有感情的，所以这些东西都无可避免，所以反过来，我们看待历史，应该用一种自然实际行的态度去看待历史，这样就会明白历史中的很多事件都是自然而然出来的，按照这个逻辑去思考，如果有悖常理的历史，那么他们肯定后人或者是当事人有所篡改出来的历史。还有研究历史也不能排除一些极端情况的出现，因为历史就是要包含所有，但是大部分来说都属于一个正常的状态。这样的历史才能称之为一个完整的历史。
历史的内容应当是一种媒介，根据不同的情况会有所加以运用，所以要理性的看待各个方面，所运用的历史。
