社会学家马斯克·韦伯（Max weber）就说：“人是悬挂在自我编织的意义之网上的动物。”
在“理解型学习”的WHWM模型中，What、How、Why都是方法，而蕞关键的却是要找到AHAmoment，也就是“Meaningful”，韦伯的这句话也恰好说明了Meaningful的价值所在。“自我编织的意义”可以帮助人们理解“自私的基因”所不能解释的“利他”行为，而这种对抗本能的“利他”行为，可能可以在“意义”中找到答案。
寻找意义所在，阅读也是如此。
一、在历史中看到当下
我常常在想，去读历史能够带给我们什么，我们可以看到小人物在时代中的挣扎与彷徨，我们也能够看到大人物在当时的魄力与困境。
就像书中提到的，强如汉武大帝，连年的征战，虽然对于当时来讲，人力财力是及大的消耗；而对后世来讲，确实建立了“匈奴可退”的信念。
而近代历史也告诉我们，任何“列强”都不可怕。这是历史给我们的信念。
面对现在yq，历史也可以给我们一些参考，yq过后，经济将逐渐复苏，百废待兴反而孕育着更多的机会，只是当下确实“苦”了些。
太阳底下无新鲜事儿。
“对个人的具体困境，一本书能给到的方法其实很少。但是在书里，我们总能看到在类似的情况下，别人是怎么重燃信心的。”
二、在生活中接纳自己
岁数大了以后，很喜欢看人物传记，特别是忧心忡忡的时候。当我看到福特、山姆等等很多都经历了美国经济大萧条，令人崩溃的生存条件非但没有消磨斗志，而是在这种困境中培养了一大批社会的中坚力量。而我们熟悉的曾公、曹公等等，也是生逢乱x世，时势造英雄，果然如此。想想自己曾经人生中非常灰暗的两年，除了家人的支持与陪伴外，还有书中那些人物帮助了我很多，他们有的是大人物，而有的也是如我们般偏安一隅过着普通日子的小人物，大人物让我理解了即使强如曾公也过得没那么如意，还有很多厉害的人，他们在大潮之中颠沛，却也能自得其所；而小人物让我明白了世间本就如此，烦恼只是成长的一部分而已，或者说，活着的一部分。
而通过阅读他们的传记，也让我找到了一种慰藉，“心中存着它们，无论遇到怎样的挑战，我们都不会感到孤独。”特别是在你的圈子不被理解的时候，可以将圈子放得再大一些。
“一套行为和处世的模式，也是一个由志同道合者组成的共同体。这个共同体没有时间、空间的约束。加入了它，我们脆弱、短促的生命就加入了一个无穷增值的进程，不论我们的生命处在什么样的状态，都可以在那里收获意义，汲取力量。”
三、书山书海，自由行走
在我们的生活中，充斥着大量的书籍，而我们的先贤给我们做了筛选，比如孔学、唐诗三百首，还有我们能够看到的很多书单，这些去粗取精的潜在基础，都保留了筛选者的意志，有一定的历史、zz、三观在里面，而我们要如何对抗这种筛选呢？
书里给我们提出的一个可行的办法是：在随队行军之外，允许自己出列散步。
1、用选集对抗选集。简单来说，就是同类的选集，可以多选2-3类，这样就能够对该领域有更全面的了解。
2、到更大的池子里去。不要只读一个人所谓的“代表作”，否则会错过很多，随机漫步似的闲逛，能发现更有意思的风景。这也是一种阅读的态度，“急功近利”考学还行，但对于想要接近“阅读的意义”来说并不是一条捷径。而一个真正厉害的人，会通过穷尽一个领域来重塑自我，触类旁通，一个领域精深以后，就掌握了一整套实践及可行方法，比如《学习之道》的作者乔西，象棋D师、太极拳W，从一个领域深耕到另一个不相关的领域一样出色。
3、去“翻垃圾箱”。有些“精华”可能藏在历史“废料”里。在听熊逸老师讲解《资治通鉴》的时候，他对比着《史记》一起讲解，那时候就理解了作者为什么会如此取舍，他本人的立场、文化发展阶段以及zz的需要都会影响取舍，而被放弃的那些史料对现在的自己未必是毫无价值的。
