以课程思政为载体
“ 时装画”实践性课程的教学，最重要的应该是使学生有一 个健全的思维和坚定的信仰，尤其是在实习过程中，要加强学生 的拼搏精神，纠正错误的观点，使其成为一名优秀的学生。例如， 在时装画课程的前五分钟，将艺术家的事迹融入到作品中，讲述 他们的故事 ，弘扬他们的工匠精神和对自己事业的执着。运用 “工匠精神”启发式教学，突破了传统的教学模式，根据学生的实际情况，在时装画教学中，突出了对匠人的信念、职业心态和对 职业精神的坚守，让其了解服饰构造的有关理论知识，以满足技 能需求，持续提升技术能力。对服饰构造专业的思政成果开展了 大量科学研究，力图在教学中起到表率和影响力。
