“意志力本身的设定，就是为了使人类达到长远+短期的总利益最大化的理想状态，短期利益是即时利益，是人们第一反应想要的，而意志力恰恰是用来克服这种第一反应的，因此谁能看得更远、更清楚，自然谁就更能够忍得住不碰短期利益。而没有人的意志力是无限的，每个人都必须清楚自己的极限。我们要做的就是清楚自己的意志力极限，然后一点一点去改变和践行。”——《意志力》
在追求成功，甚至仅仅是做好一件时间跨度较大的任务时，意志力的重要性都是不言而喻的。但在高呼解放天性，追求自由的今天，依靠坚韧的毅力做好一件事，似乎不仅不能给当事人加分，反而可能使其被他人讥笑天分不足。而“兴趣是最好的老师”，这句话似乎已成为颠扑不破的真理，好像只要找到了兴趣点，就一定能做好那件事。但，当一个人投身于自己热爱的事物中时，要想做出成绩，显出成效，真的就不需要意志力了吗？
首先，某个你所热爱的事物，可能很大一部分出自你在真正入门之前对它的想象，等到真正着手去做，尤其是把它当做大学专业去学或平生事业去做的时候，你可能会发现它的背后有很多你所不了解可能也不喜欢的“附加任务”。相信报考中文系的学生，对阅读文学作品都有着极高的热情，甚至把这当做一种精神享受。所以很多其他专业的学生都会一脸羡慕地跟他们说：“你们多轻松啊！每天就是读读小说，看看闲书，不像我们专业这么枯燥。”殊不知，真正把汉语言文学当做专业去学的时候，你会发现一周一部长篇小说外带一篇书评的学习任务，常常压得你喘不过气来，在被追着赶着完成阅读进度的过程中，原来那种在高中数学课上忙里偷闲看小说的“小确幸”早已不复存在。试问，这个时候，仅凭热爱，还能保证这些学生的学习质量吗？要想保证每周作业保质保量完成，或者切分到每天的阶段性任务能够按时打卡，很难想象没有强大的意志力，仅凭当初的那份热爱如何可以做到。
其次，提出一个可能让人大跌眼镜的观点，热爱很可能是在意志力的长期催化之下才产生的。就拿在填报专业志愿时情况与前文所提的中文系学生完全相反的其他学生来说吧。据我作为一名高中教师的观察，即使是在报考资讯已然如此发达、易得的今天来说，在填报志愿时，对所报专业知之甚少的高中毕业生仍不在少数。在家长的参与之下，他们可能了解这个专业的就业前景，却对大学四年要学什么完全没有概念。进入大学后，有一部分学生感到万分痛苦，因为对那个专业实在是不喜欢，学不进去，有些人可能就会考虑转专业，另一些则仍旧痛苦地将就着。但还是有部分学生，抱着“已经选了，别无退路”的想法，尝试着认真努力去学，刻苦程度甚至可能不输高三备考（这一时期，让他们对学习保持高度热情和专注的，正是他们的意志力），经过一两年的学习，他们会渐渐发现自己竟然真的喜欢上这个专业了，所谓的“热爱”“兴趣”这才姗姗来迟。所以，反观整个过程，对大学求学这一长期目标的理性考虑，让那些学生选择了咬牙坚持（发挥意志力的作用）学好已经选择的专业，在坚持了一段时间，形成了良好的也是适应大学学习的习惯之后，他们才转而惊喜地发现，在点点滴滴的“耳鬓厮磨”之中，自己竟然爱上了当初那个仅凭“父母之言”而被动选择的专业。
因此，靠热爱维持对某一事物的长期、固定投入（包括时间投入和精力投入等），基本是一个不太靠谱的神话。一个理性的人，一个为了“达到长远+短期的总利益最大化”的人，会坚定地选择“意志力”这个可靠的帮手，而非“热爱”那碗可能变味的鸡汤。
