一
前几天，和一位舞友一起吃饭聊天，谈到各自的学舞练舞交舞之路。
对方是一名衣食无忧中年妇女，学拉丁舞几年，靠祖上的几套房子收房租为生。
我跟她谈起这几年来的教学经验，感叹撑起一份事业的艰辛与不易。
她对我说，一年前，有位拉丁舞界的大请她去教少儿拉丁舞课程，她嫌太累，就没去成。
她还意味深长地跟我说，拉丁舞教学这一块，水很深，自己不想去忽悠学员。
我听后，心里不爽。我明白她的意思，拉丁舞培训难于出成绩，但把任何出不了优秀成绩的教学称作“忽悠”，作为一名教师，我感到很委屈。
就像孩子们在学习高考的文化课一样，从幼儿园小学就开始对她们进行学科的训练，难道大学的老师就该说小学教师，或者初中教师是在忽悠人？
任何学科都有一个从简单到复杂，从具体到抽象的过程。学习的特别就是没法拔苗助长般的跳跃，需要一点一滴地进行渗透引导。
而把初级入门教学当作是“忽悠”行为，本身就是对作为行业内教师的一种不尊重。
况且，面对日益竞争激烈的市场和信息流通顺畅的时代，消费者和家长朋友真的有那么好被“忽悠”吗？
拉丁舞培训，包括其他学科的培训划分出了一批中高消费群体。这样的群体在艺术认知上并不比平均消费者的水平差，她们有一定的艺术鉴赏力，任何不满足她们的审美观的老师都将被淘汰。
这就要求，作为艺术老师，要不断地精进和突破自己，才能被日益进步的消费者所认可。
即便一些不专业的教师在不专业的机构忽悠学员，放心吧！不会太久，就会被市场逼得卷铺盖走人。
说培训机构的老师是在“忽悠”学生，简直是低估了消费者的眼光，低谷了市场的严峻形势。
任何一家能够得以存在的培训机构，其实后背都有被消费者长期认可的实力。
二
隔行如隔山，外行人在观赏行内人士时，如蒙上一道纱，无法作出更准确的专业判断。
我常常在给学员上课时，一支舞过后，身后的学员总会给我一阵热烈的掌声和喝彩声，许多人甚至强烈要求给我拍视频，发网上。
而我却不愿意被广为传播，因为从专业的角度上看，我的舞蹈有太多的瑕疵，不敢让同行人看到闹笑话。
随着自己技术越来越提升，回过头望望自己曾经所做的成绩，那都是不值得一提的，甚至会为曾经的沾沾自喜感到无比惭愧。
而外行人对专业的空白，使她对行内人士的言谈举止间透露出的专业知识赞不绝口，哪怕这种专业知识是多么肤浅和初级，但还是开阔了外行人的眼界。
很显然，外行人是不具备对专业人士的评头论足的。但现实中，往往相反。
比如，让普通民众投票选择关系国计民生的国家大计。其美名为，民主社会。实际上，普通民众对一个国家长远规划的认知是很片面的，即使有成千上万的臭皮匠，也凑不成一个诸葛亮的。
再如，我曾经提到，经常会有学员对我的教学方法提出自己的建议。自从我明白了我是专业人士的重要性之后，我总会告诉她：“在舞蹈上，我比你专业，请听我的吧！”
任何被非专业人士牵着鼻子走的专业人员都是不专业的。
